學生在馬克思主義理論教育虛擬仿真中心進行互動學習。 

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　　文/圖 張浩洋 李麗明 李炫臻

　　時間記錄堅實腳步，歲月鐫刻奮斗足跡。

　　乘著改革的春風，承載著五邑籍華僑華人的重托，五邑大學于1985年設立。在近40載的時光中，五邑大學始終根植僑鄉(xiāng)大地辦教育，踐行“好學、多思、求實、創(chuàng)新”的校訓，辦學特色鮮明，成果豐碩，培養(yǎng)了10萬多名服務地方發(fā)展的高素質創(chuàng)新型應用型技能型人才。

　　黨的十八大以來，五邑大學以黨建為統領，以立德樹人為根本任務，以服務國家“雙區(qū)”建設戰(zhàn)略和地方經濟社會發(fā)展需求為導向，堅持內涵式特色發(fā)展，努力打造粵港澳大灣區(qū)腹地高素質理工人才培養(yǎng)搖籃和產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要引擎。

　　2017年，五邑大學成為廣東省高水平理工科大學建設高校，明確建成“應用型人才培養(yǎng)特色鮮明，服務地方產業(yè)發(fā)展能力突出”的廣東省高水平理工科大學的路線圖和時間表，多項關鍵性辦學指標得到提升，綜合辦學實力明顯增強，發(fā)展邁出新步伐。

　　在學校新發(fā)展階段，五邑大學錨定“新型高水平理工科大學建設”的戰(zhàn)略目標，全力推動學校實現新的跨越，為廣東在全面建設社會主義現代化國家新征程中走在全國前列、創(chuàng)造新的輝煌作出貢獻。

　　黨建引領

　　推進高水平理工科大學建設

　　作為改革開放初期海內外同胞合作辦學的典范，五邑大學在800多萬海內外鄉(xiāng)親的熱切期盼中拔地而起，譜寫出僑鄉(xiāng)辦學“春天的故事”。

　　回溯發(fā)展足跡，2017年，五邑大學獲得免試推薦碩士研究生資格；2018、2019年先后3個學科獲得珠江學者設崗學科；2020年學校“沖補強”提升計劃省重點學科終期考核均為“A”；2021年，學校獲批博士學位授予立項建設單位；2022年材料科學與工程和化學學科入選軟科世界一流學科排行榜……

　　五邑大學按照新時代黨的建設要求，堅持和加強對學校工作全面領導，全面推進學校黨建工作，學校黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的履責能力不斷提高。全面落實黨的基層組織建設三年行動計劃（2018—2020年）和新一輪三年行動計劃（2021—2023年），優(yōu)化基層黨組織設置，實現教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋，基層黨組織的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力顯著增強。培育和打造黨建品牌，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用顯著增強，獲得國家級和省級黨建工作標桿院系、樣板支部5個，省級“三型”黨支部2個，獲省市級以上各類黨內表彰、黨建獲獎（立項）223項。

　　五邑大學始終將思想政治工作作為辦學治校的重要方式，將思想政治工作貫穿學校教育事業(yè)發(fā)展各環(huán)節(jié)、全過程，如今，學校形成了以“‘四位一體’思想政治教育體系、專業(yè)認證標準為基本要求的專業(yè)教育體系、能力培養(yǎng)為目標的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、有利于人才培養(yǎng)質量持續(xù)改進的教學質量保障體系”為主要內容的人才培養(yǎng)體系新格局。

　　對此，五邑大學專門成立了思政課程建設與教學指導委員會，并通過科技賦能創(chuàng)新思政課堂教學，打造粵港澳大灣區(qū)首個新一代信息技術與思想政治教育深度融合的區(qū)域特色馬克思主義理論教育虛擬仿真中心，以硬核技術創(chuàng)設鮮活學習教育環(huán)境。

　　此外，五邑大學著力打造以價值引領為根本目標的“三個三”通識教育體系，成立通識教育學院，通識教育方案從2018級學生開始實施，著力培養(yǎng)具有理想信念、家國情懷、歷史擔當和廣闊視野的高素質應用型人才。同時，五邑大學將“課程思政”要求落實到全校2000多門課程教學大綱中，遴選一批課程思政建設試點學院、試點專業(yè)、試點課程、試點課堂，深入推進課程思政改革。當前，首批5個課程思政案例在新華網新華思政平臺上線。

　　育人為本

　　編織人才發(fā)展“搖籃”

　　為僑鄉(xiāng)哺育人才是五邑大學堅定踐行的時代使命。

　　近年來，五邑大學按照“以學生為中心”“產出為導向”“質量持續(xù)改進”的教育理念深化專業(yè)教學改革，五邑大學深入推進專業(yè)教育教學模式、課程體系、教學內容、教學方法、學生考核、教學評價的系統改革與創(chuàng)新，推動專業(yè)質量內涵發(fā)展。近年來，人才培養(yǎng)方案得到完善，人才培養(yǎng)質量明顯提高。獲國家級和省級一流本科專業(yè)建設點24個，通過中國工程教育認證專業(yè)1個，獲批教育部新工科項目3項、省級一流課程22門、省級課程思政改革示范項目17項、省級示范性產業(yè)學院1個；獲省級以上大學生學科競賽獎3600多項；獲國家級、省級教學成果獎10項。

　　為進一步培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力，落實市委“1+6+3”工作部署，五邑大學深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，構建“課程為基礎，平臺為支撐，項目為載體，市場為導向，能力培養(yǎng)為目標”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)方案，貫穿于人才培養(yǎng)全過程，形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)其他課程三個層次相互支撐的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)課程體系；建設了中德（江門）人工智能研究院、柔性傳感材料與器件研究開發(fā)中心、大健康國際創(chuàng)新研究院、數字光芯片聯合研究中心、工業(yè)4.0智能制造技術示范中心等一批創(chuàng)新平臺；通過設立專項基金、科研項目經費、企業(yè)投入、社會捐贈等方式，為學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供經費保障，支持學生開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目；組建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師、輔導教師和服務教師三支隊伍，形成了具有五邑大學特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍；引入市場機制，創(chuàng)新校企深度融合模式，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力滿足社會需求，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“邑大模式”。學校獲批廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校（2021—2024年）。

　　五邑大學還高度重視國防教育和征兵工作，于2019年成立全省高校首個集國防教育、征兵宣傳發(fā)動、退役復學服務于一體的退役軍人服務中心，為入伍和退役復學學生提供全鏈條服務，有力推動學校國防教育與征兵工作取得顯著成效。學生積極參軍報國氛圍熱烈，自開展大學生征兵以來，學校近600名學生應征入伍。

　　聚焦發(fā)展

　　助力粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新發(fā)展

　　2020年9月，五邑大學參與研發(fā)的我國首顆工業(yè)數字光場芯片驚艷亮相中國（北京）服務貿易交易會，標志著我國數字光場芯片技術進入了新階段。

　　造“芯”之路首戰(zhàn)告捷的背后，是五邑大學大力推進協同創(chuàng)新結出的碩果。2019年3月，該校與中科院半導體研究所共建“數字光芯片聯合實驗室”，將實驗室設在五邑大學，聯合研究與開發(fā)數字光芯片相關應用技術。芯片開發(fā)期間，五邑大學成功開發(fā)了高通量視頻信號并行輸入系統的硬件與軟件系統，為造“芯”注入動能。目前，該芯片已實現自主設計、自主流片、自主封裝，具有100%的自主知識產權。

　　十年來，五邑大學科技創(chuàng)新能力顯著增強。當前，五邑大學正著力打造服務“雙區(qū)”和兩個合作區(qū)高質量發(fā)展需求的高水平學科平臺，進一步強化以藥學、材料科學與工程、機械工程學科為引領，融合校內其他學科協同發(fā)展的“沖補強”重點學科平臺建設格局，學科競爭力明顯提升。在高等教育評價專業(yè)機構軟科發(fā)布的2022年“軟科世界一流學科排名”中，學校材料科學與工程和化學學科入選世界一流學科排名。

　　為服務“雙區(qū)”建設戰(zhàn)略，特別是圍繞廣東省提出的新一代信息技術、高端裝備制造、生物醫(yī)藥、數字經濟等重點領域發(fā)展需求，五邑大學繼續(xù)加大高水平創(chuàng)新平臺建設力度，新增省重點實驗室、省級新型研發(fā)機構等省級科研平臺5個、市廳級科研平臺32個，其中“華南生物醫(yī)藥大動物模型研究院”成為支撐廣東省在江門建設再生醫(yī)學大動物實驗基地的戰(zhàn)略科技力量；“柔性傳感材料與器件”研究團隊在國際上首次發(fā)現了碳纖維材料具有感溫感力的傳感性能，并研發(fā)出“一種碳基的柔性觸覺傳感技術”；“超低能耗空調系統實踐與科研平臺研發(fā)”項目獲評達到國際先進水平……

　　如今，學校在2022年最新自然指數全國高校排名上升至第117位，國際專利申請連續(xù)兩年進入全球教育機構50強（2021年排名26位）。

　　“我們始終堅持人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力加強人才隊伍建設。”五邑大學相關負責人表示，五邑大學積極踐行“用政策、建平臺、組團隊、善服務”工作理念，匯聚大批契合地方重點發(fā)展領域要求的高層次人才。近十年來，共引進各類人才813人，教師博士學位占比由2012年的25%提高到53%。

　　此外，學校進一步加強人才發(fā)展平臺建設，以人才培養(yǎng)和區(qū)域產業(yè)發(fā)展需求為導向，大力加強學科和科研平臺建設，拓展人才事業(yè)發(fā)展空間。新建“藥學”等省級重點學科平臺7個和以“廣東省醫(yī)學大動物模型重點實驗室”為代表的省級高水平創(chuàng)新平臺9個，組建具有國際先進水平的科研創(chuàng)新團隊13個。

　　依托僑鄉(xiāng)優(yōu)勢，學校還注重打好“僑牌”。當前，五邑大學正著力構建粵港澳高校協同科技創(chuàng)新機制，設立港澳聯合研發(fā)基金，吸引港澳高校教師與五邑大學開展科研合作，并與省科學院開展全面戰(zhàn)略合作，探索構建多方位的育人合作機制模式，努力打造“院校合作、所系結合”科教融合創(chuàng)新體系，加快補齊成果培育與轉化應用的短板。

　　回溯過往十年，五邑大學始終堅持需求導向，在服務文化傳承創(chuàng)新、社會治理、鄉(xiāng)村振興方面，一批批成功案例不斷涌現。

　　在新時期創(chuàng)建全國僑務領域的品牌平臺“習近平僑務論述研討會”，成立“華僑華人文化研究院”，不斷推陳出新擦亮“僑”牌；中德（江門）人工智能研究院在機器視覺、三維數字化技術方面取得重要進展，承擔了中宣部首批100個紅色教育基地數字建模項目、國際國內博物館數字化任務，產品納入公安部裝備采購目錄；簕菜高值化利用關鍵技術及產業(yè)化研究，促使地方農產品簕菜實現市場化，打破了簕菜產業(yè)發(fā)展的瓶頸……