與會嘉賓暢談如何推進粵港澳大灣區(qū)基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，凝聚發(fā)展共識。

　　11月29日—30日，粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)校長交流活動在江門舉行，來自粵港澳三地的中小學(xué)校長代表，以及全省各地的教育管理部門、教育科研機構(gòu)代表等500多人齊聚僑都江門，圍繞主題“建設(shè)教育強國：灣區(qū)學(xué)校創(chuàng)新在行動”，暢談如何推進粵港澳大灣區(qū)基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，凝聚發(fā)展共識。

　　粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)校長交流活動是大灣區(qū)教育界的一大盛事，活動啟動于2018年，旨在充分發(fā)揮教育在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、服務(wù)社會、傳承創(chuàng)新文化的戰(zhàn)略支撐作用，打造全球優(yōu)質(zhì)基本公共教育服務(wù)示范區(qū)，扎實推進基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，拓展交流合作的廣度和深度，擴大交流合作的空間和領(lǐng)域。舉辦六屆以來，該活動已經(jīng)逐漸打造成為粵港澳教育合作交流品牌。

　　大平臺，強交流，促融合。以此活動為契機，大灣區(qū)各校不斷探索新觀念、新思路、新做法，持續(xù)深化合作，提升教育質(zhì)量，共同打造教育高地，以更高標準加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，積極融入國家發(fā)展大局，在助力教育強國建設(shè)中共同書寫大灣區(qū)答卷。

　　交流 融合 分享探索成果與實踐經(jīng)驗

　　兩天的活動，與會代表們充分深入交流，尤其是活動“重頭戲”論壇環(huán)節(jié)，13位來自粵港澳三地的中小學(xué)校長以及高校專家學(xué)者圍繞灣區(qū)青少年愛國主義教育、教育科技人才良性循環(huán)、高質(zhì)量教材體系、教師協(xié)同培養(yǎng)模式、教育對外開放新格局等議題進行了精彩的主旨報告，分享了各自的探索成果與實踐經(jīng)驗。不難看出，廣泛交流、融合發(fā)展，是大家研討的關(guān)鍵詞，與會人員達成共識，面向未來，必須著力推動大灣區(qū)教育協(xié)同發(fā)展。

　　朝著共同的目標奮進，粵港澳大灣區(qū)各校在行動，在強化交流、融合發(fā)展方面，有著不少值得借鑒、推廣的成功經(jīng)驗，在分享的過程中，贏得了現(xiàn)場的贊譽和掌聲。如香港教育工作者聯(lián)會主席黃錦良關(guān)注“匯聚灣區(qū)力量，引領(lǐng)新時代教師隊伍建設(shè)”，提出要充分利用粵港澳三地各自的教育優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，不斷推動大灣區(qū)教育文化的交流與融合、推動教師創(chuàng)新協(xié)同培養(yǎng)；香港漢華中學(xué)校長關(guān)穎斌關(guān)注在香港推行愛國主義教育的可行策略，提出要與內(nèi)地姊妹學(xué)校建立更緊密關(guān)系、舉辦多元化的全方位學(xué)習(xí)活動延展愛國主義教育。

　　眾多校長共同關(guān)注姊妹學(xué)校在創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式中的作用等熱門話題，展開激烈的頭腦風(fēng)暴。澳門教業(yè)中學(xué)與江門市新會一中結(jié)成姊妹學(xué)校已經(jīng)近20年，多年來不斷豐富結(jié)對形式，促進文化交流、人才交流，成效頗豐。澳門教業(yè)中學(xué)校長賀誠表示，新會一中是一所百年老校，本身就注重中國優(yōu)秀歷史文化的傳承，這與他的辦學(xué)理念不謀而合，優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)永遠是每一位中華兒女成長的基因，兩校的結(jié)對，有利于共同探索可感、可見、可用的新教育、新課程、新樣態(tài)，真正做到讓歷史文化滋養(yǎng)生命成長。

　　粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)校長交流活動一直以來堅持以提升大灣區(qū)中小學(xué)校長專業(yè)發(fā)展及交流合作為宗旨。大平臺促進大融合，據(jù)悉，近年來，大灣區(qū)教育合作發(fā)展邁出堅實步伐，粵港澳姊妹學(xué)校結(jié)對數(shù)量不斷攀升；三地教育交流合作機制不斷完善，教育交流合作水平穩(wěn)步提高；多層次交流合作專業(yè)平臺不斷豐富，活動品牌影響力漸顯；交流活動內(nèi)容精彩紛呈，文化引領(lǐng)促進青少年同心同向。

　　創(chuàng)新 發(fā)展 持續(xù)拓展合作的廣度和深度

　　活動的另一個關(guān)鍵詞，就是創(chuàng)新發(fā)展。教育需要溫度，也需要厚度，教育不能一成不變，順應(yīng)時代的發(fā)展才更有生命力。活動期間，與會的教育專家、校長們也著重探討大灣區(qū)學(xué)校在創(chuàng)新方面的實踐與思考，提出要明確立德樹人這一教育的根本任務(wù)，注重創(chuàng)新人才培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，同時還要不斷加強教育信息化建設(shè)，提升教育的智能化水平。

　　澳門城市大學(xué)教育學(xué)院副教授彭俊作了題為《人工智能時代下澳門科技人才教育的探索》的報告，重點介紹澳門《非高等教育中長期規(guī)劃2021—2030》四個重點發(fā)展方向之一的“加強創(chuàng)意與科技教育”，提出為了進一步發(fā)展人工智能教育，澳門應(yīng)當(dāng)發(fā)揮稟賦優(yōu)勢，充分利用好粵港澳大灣區(qū)的區(qū)域深度合作優(yōu)勢加速發(fā)展，觀點極具啟發(fā)性。香港城市大學(xué)協(xié)理學(xué)務(wù)副校長張澤松則分享了《建設(shè)灣區(qū)教育科技人才良性循環(huán)：學(xué)習(xí)·突破·成就》的主題報告，他介紹了香港城市大學(xué)的“培訓(xùn)培訓(xùn)者”模式，充分利用互動創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、人工智能輔助的培訓(xùn)系統(tǒng)等使培訓(xùn)者經(jīng)歷“探索”“準備”“分享”和“反思”的培訓(xùn)過程，也引起與會者的熱議。

　　“這次活動是一個很好的平臺。我們走訪了新會一中、新會陳經(jīng)綸中學(xué)、尚雅學(xué)校、梁啟超故居以及陳皮村等地，了解了新會的教育特色和深厚的歷史文化底蘊。我們也開展了深入的交流，了解到很多創(chuàng)新性的觀點和做法。這些見聞讓我深受啟發(fā)，我計劃將這次活動的收獲應(yīng)用到學(xué)校管理和建設(shè)中，努力實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，同時也讓教育更具人文溫度。”香港博愛醫(yī)院八十周年鄧英喜中學(xué)校長李慧表示。

　　新會一中校長譚瓊念也坦言，來自大灣區(qū)各校的優(yōu)秀校本實踐很有借鑒意義，這是一次干貨滿滿的交流研討，未來，學(xué)校會繼續(xù)做好文化認同和價值認同，引導(dǎo)學(xué)生更多地參與科技創(chuàng)新活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，不斷完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系賦能灣區(qū)發(fā)展。