孩子們用自己采收的甘蔗熬糖水制作糖葫蘆，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。 

項(xiàng)目以石板沙“寶藏島”的自然環(huán)境為基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)自然教育和科技智慧農(nóng)耕課程設(shè)計(jì)及相關(guān)基礎(chǔ)配套的建設(shè)。  

　　（文/圖 江門(mén)日?qǐng)?bào)記者 簡(jiǎn)家琳 通訊員 袁曉雯）“我們準(zhǔn)備好要打卡集章了！”在睦洲鎮(zhèn)石板沙村的渡口，孩子們?nèi)杠S的聲音感染力十足。上周末，石板沙村創(chuàng)新推出的“摸魚(yú)”市集一片歡樂(lè)，小島變身“快樂(lè)摸魚(yú)營(yíng)地”，孩子們?cè)趰u上集章?lián)Q禮品，還參與手繪風(fēng)箏、做蜆殼擺件等體驗(yàn)活動(dòng)。這是石板沙村推動(dòng)兒童友好空間建設(shè)的縮影。

　　憑借其獨(dú)特的鄉(xiāng)土資源和創(chuàng)新的自然教育模式，這座睦洲鎮(zhèn)水域環(huán)抱的疍家漁村，正悄然轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)寶藏島。近日，住房城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)辦公室發(fā)布了《城市兒童友好空間建設(shè)可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)清單（第二批）》，新會(huì)區(qū)睦洲鎮(zhèn)石板沙村打造“沒(méi)有圍墻的自然學(xué)校”成功入選，僑鄉(xiāng)再添“國(guó)字號(hào)”殊榮。　　

　　變廢為寶

　　利用鄉(xiāng)土肌理建立自然課堂

　　石板沙村打造兒童友好空間的號(hào)角在2023年正式吹響。

　　2023年5月，為深入實(shí)施“百千萬(wàn)工程”，睦洲鎮(zhèn)聯(lián)合宸晞自然研學(xué)院?jiǎn)?dòng)“石板沙村寶藏島·一所沒(méi)有圍墻的自然學(xué)校”建設(shè)項(xiàng)目。憑借“兒童友好+自然教育+鄉(xiāng)村振興”的創(chuàng)新模式，在島內(nèi)設(shè)立兒童成長(zhǎng)基地，將島內(nèi)自然空間轉(zhuǎn)化為“沒(méi)有圍墻的自然學(xué)校”。通過(guò)生態(tài)改造、課程研發(fā)與文旅融合，將整片鄉(xiāng)土化為鮮活課本，開(kāi)辟自然教育賦能鄉(xiāng)村振興的先行路徑。

　　郁郁蔥蔥的紅樹(shù)林、稻香醉人的自然農(nóng)耕、星羅棋布的魚(yú)塘……睦洲鎮(zhèn)石板沙村的成功在于充分利用其獨(dú)特的自然資源。

　　石板沙，這個(gè)有著二百多年人居歷史的疍家漁村，四面環(huán)水的地理環(huán)境，數(shù)百年來(lái)靠擺渡的原始出行方式、家家戶戶捕魚(yú)撈蜆的生活習(xí)慣，讓這個(gè)傳統(tǒng)的水鄉(xiāng)至今保持著原生態(tài)的面貌。而原始的鄉(xiāng)土景觀，成為孩子們最珍貴的學(xué)習(xí)材料。在“百千萬(wàn)工程”的推進(jìn)下，這里精準(zhǔn)定位為兒童自然教育基地，致力于將大自然還給孩子。孩子們?cè)谶@里不僅能學(xué)習(xí)知識(shí)，更能與大自然親密接觸，培養(yǎng)他們的探索精神和實(shí)踐能力。

　　“鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在找準(zhǔn)特色、盤(pán)活資源。”睦洲鎮(zhèn)石板沙村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任馮郁騰表示，石板沙最大的資本，就是它未經(jīng)雕琢的自然本真和深厚的疍家文化，“我們要做的，是把這些‘寶藏’挖出來(lái)，交到孩子手中。”

　　“以前，這里土壤貧瘠，村民棄用已久。我們引入生態(tài)改良技術(shù)，現(xiàn)在成了孩子們認(rèn)識(shí)作物、體驗(yàn)農(nóng)耕的樂(lè)園。”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃粵娜指著曾經(jīng)荒廢的小農(nóng)場(chǎng)介紹道，如今，小農(nóng)場(chǎng)煥然一新成為“田間實(shí)驗(yàn)室”，而廢棄的舊屋和竹林小苑被改造成自然課室，同時(shí)島上升級(jí)改造配套渡口碼頭、疍家文化館和兒童運(yùn)動(dòng)公園等硬件設(shè)施，還有精美的村道墻繪向游客展示疍家文化，石板沙村里兒童的歡聲笑語(yǔ)不斷，整座島嶼如同一本徐徐展開(kāi)的立體教科書(shū)。

　　課程賦能

　　孩子在大自然中快樂(lè)成長(zhǎng)

　　“自然教育不是選修課，而是孩子生命的‘根基’。”黃粵娜談及課程設(shè)計(jì)的初心時(shí)目光灼灼，她直言道：“石板沙具備‘島村’生態(tài)的完整性和疍家文化的活態(tài)性，有完整的濕地、農(nóng)田、水系，就像天然的生態(tài)教室，利于開(kāi)發(fā)出多元化、具本土特色的自然教育課程。”

　　石板沙這所“沒(méi)有圍墻的自然學(xué)校”依托宸晞自然研學(xué)院，獨(dú)創(chuàng)了“小島生活家”系列課程，涵蓋“在地文化探索”“科技智慧農(nóng)耕”“自然美育”等七大主題，自項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，舉辦“夏日探蜆家”“種子的力量”等主題活動(dòng)超150場(chǎng)次，吸引港澳、深圳、東莞、中山及周邊地區(qū)近2萬(wàn)人次參與。孩子們?cè)诘咎镏袑W(xué)習(xí)農(nóng)耕，在草地上觀蟲(chóng)，在棧道上觀鳥(niǎo)，體驗(yàn)式的跨學(xué)科教學(xué)能激發(fā)孩子在自然生活中自發(fā)索求知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，讓他們?cè)谧匀唤逃锌鞓?lè)成長(zhǎng)。

　　“甘蔗的長(zhǎng)度是多少？”“一起動(dòng)手采收甘蔗吧！”今年上半年，最受孩子們歡迎的自然教育課程莫過(guò)于甘蔗科普課。在金黃的蔗田里，孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，觀察甘蔗的生長(zhǎng)情況，在田間感受采收的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)農(nóng)作物的生態(tài)價(jià)值。每當(dāng)甘蔗熬出清甜的糖水，碗中升騰的熱氣，混合著汗水的咸與收獲的甜，往往讓孩子們樂(lè)不思蜀。

　　據(jù)介紹，除“小島生活家”系列課程，該項(xiàng)目還按年齡段打造出3-6歲幼兒階段園本課、6-12歲小學(xué)階段素拓課、周末營(yíng)系列（社區(qū)課程+野趣課程），節(jié)假日系列（僑鄉(xiāng)主題營(yíng)+冬夏令營(yíng)）等主題系列課程，并形成了可復(fù)制的教學(xué)模式。

　　“為了吸引更多人流量，我們?cè)O(shè)置了‘一日院長(zhǎng)’任務(wù)，通過(guò)任務(wù)打卡的方式，激勵(lì)親子家庭持續(xù)到石板沙親近自然、探索自然。”黃粵娜告訴記者，現(xiàn)在越來(lái)越多人重視自然教育，周末時(shí)間到石板沙參與自然教育課程體驗(yàn)的親子家庭平均每天近40組。

　　活力迸發(fā)

　　自然教育點(diǎn)亮振興圖景

　　鄉(xiāng)村振興的鑰匙，在于找到人與土地的深層連接。石板沙村在自然教育方面的積極探索，是新會(huì)區(qū)以“頭號(hào)力度”推進(jìn)“百千萬(wàn)工程”的生動(dòng)縮影。

　　昔日的“小島”已華麗轉(zhuǎn)身為集教育、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益于一體的寶藏之地，生動(dòng)詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的實(shí)踐。“石板沙證明了，以兒童友好為支點(diǎn)，以自然教育為杠桿，能高效撬動(dòng)生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)升級(jí)。”新會(huì)區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)黨組書(shū)記、主席李小玲表示。

　　自然教育的發(fā)展，如同一塊磁石，吸引著多元業(yè)態(tài)在小島匯聚。陶畫(huà)世界藝術(shù)館、創(chuàng)科思科學(xué)實(shí)踐基地、華蒙藝術(shù)研學(xué)基地等自然藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)紛紛進(jìn)駐石板沙“寶藏島”；江門(mén)市中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)緊隨其后設(shè)立寫(xiě)生基地，藝術(shù)家們用筆墨捕捉疍家風(fēng)情與自然光影；特色民宿“時(shí)光民宿”、主打西江鮮味的“華哥餐廳”“漁聞農(nóng)家菜”等品牌相繼涌現(xiàn)，昔日沉寂的漁村日益喧鬧。

　　“以前年輕人留不住，覺(jué)得島上沒(méi)奔頭。現(xiàn)在不一樣了！”馮郁騰走在村巷中，細(xì)數(shù)著在自家老屋開(kāi)起了咖啡館、小餐館的返鄉(xiāng)青年們，話語(yǔ)中充滿自豪。數(shù)據(jù)印證著活力：2024年，石板沙村集體收入達(dá)1370萬(wàn)元，旅游消費(fèi)突破1500萬(wàn)元，接待游客約54萬(wàn)人次，創(chuàng)下自2019年以來(lái)的峰值。自然教育不僅滋養(yǎng)了童心，更成為驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展的綠色引擎。

　　石板沙這所“沒(méi)有圍墻的自然學(xué)校”，正以其獨(dú)特的疍家文化為底色，以自然萬(wàn)物為教材，在江海交匯處書(shū)寫(xiě)著兒童友好、生態(tài)永續(xù)、產(chǎn)業(yè)興旺的鄉(xiāng)村振興新故事。當(dāng)渡船再次離岸，載著孩子們滿足的笑臉與沉甸甸的“自然作業(yè)”駛向歸途，石板沙的燈火漸次亮起——這燈火映照的，不僅是今日的收獲，更是無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村可望亦可及的未來(lái)之路。