五邑大學(xué)“邑龍同舟”實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)禮樂(lè)街道，了解禮樂(lè)龍舟文化。    

　　江門(mén)日?qǐng)?bào)訊 （文/圖 記者/陳嬋 實(shí)習(xí)生/張貝） “沒(méi)想到，禮樂(lè)龍舟竟然有300多年的歷史，還是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，現(xiàn)存有八坊龍舟。”近日，在禮樂(lè)街道黨群服務(wù)中心，五邑大學(xué)“邑龍同舟”實(shí)踐團(tuán)成員易家樂(lè)第一次近距離接觸禮樂(lè)龍舟，不禁發(fā)出這樣的感嘆。

　　正值暑假，廣東青年大學(xué)生“百千萬(wàn)工程”突擊隊(duì)——五邑大學(xué)“邑龍同舟”實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)禮樂(lè)街道，對(duì)禮樂(lè)龍舟開(kāi)展為期2個(gè)多月的調(diào)查研究，助推禮樂(lè)龍舟申報(bào)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　7月初，五邑大學(xué)“邑龍同舟”實(shí)踐團(tuán)與禮樂(lè)街道黨群服務(wù)中心共同開(kāi)展了禮樂(lè)龍舟發(fā)展研討會(huì)，在精準(zhǔn)了解禮樂(lè)龍舟文化傳承發(fā)展需求的同時(shí)，初步構(gòu)建起禮樂(lè)龍舟文化的知識(shí)框架，為后續(xù)開(kāi)展實(shí)地調(diào)研活動(dòng)及文化傳承活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在1個(gè)多月的時(shí)間里，他們采用“一對(duì)一”深入訪談的方式，采訪了多位禮樂(lè)龍舟文化傳承者，通過(guò)他們的口述歷史、技藝傳承與心路歷程，感受龍舟文化所承載的社區(qū)凝聚力、民族自豪感以及不屈不撓的奮斗精神。此外，他們先后到各坊的龍舟基地調(diào)研，了解其布局和發(fā)展變化，以及禮樂(lè)龍舟傳承過(guò)程中遇到的困難和不同時(shí)期的發(fā)展情況。

　　調(diào)研期間，他們還組織了30多名幼兒園“萌娃”到禮樂(lè)街道黨群服務(wù)中心，開(kāi)展“快樂(lè)龍舟歷險(xiǎn)記”主題活動(dòng)，并邀請(qǐng)江門(mén)市級(jí)龍舟非遺傳承人區(qū)錦豪現(xiàn)場(chǎng)講解龍舟文化、手把手指導(dǎo)孩子們跟著擊鼓節(jié)奏劃龍舟。團(tuán)隊(duì)成員熱情分享了調(diào)研趣事，現(xiàn)場(chǎng)熱情高漲。在大學(xué)生們的帶領(lǐng)下，“萌娃”們還進(jìn)行了一次難忘的龍舟繪畫(huà)和手工活動(dòng)，親手描繪出獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)意龍舟。

　　“禮樂(lè)文化是一種團(tuán)結(jié)和力量的象征，凝聚了江門(mén)僑鄉(xiāng)人民的奮斗拼搏精神。”五邑大學(xué)“邑龍同舟”實(shí)踐團(tuán)指導(dǎo)老師李嘉燕表示，希望通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生對(duì)龍舟文化的興趣，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)和發(fā)展禮樂(lè)龍舟文化，增強(qiáng)本土文化自信。

　　“在實(shí)地調(diào)研中，我們了解到很多課本外的知識(shí)，更加深入了解了禮樂(lè)龍舟文化。”易家樂(lè)說(shuō)，禮樂(lè)龍舟是江門(mén)僑鄉(xiāng)文化的一部分，作為五邑大學(xué)學(xué)生，他們有義務(wù)和責(zé)任傳承好僑鄉(xiāng)文化，希望通過(guò)這次“百千萬(wàn)工程”調(diào)研，為增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)大學(xué)生力量。他表示，接下來(lái)，實(shí)踐團(tuán)還將通過(guò)短視頻、微信公眾號(hào)等新媒體形式，從不同角度更加立體地講述禮樂(lè)龍舟的歷史文化、保護(hù)與發(fā)展過(guò)程，擴(kuò)大禮樂(lè)龍舟的影響力。