央美學(xué)生為1995年建立的體育室穿上“新衣裳”。   

　　□文/圖 江門日報記者 張浩洋

　　晨光初破，驟雨初歇，開平塘口鎮(zhèn)裡謳小學(xué)灰白的墻面上已躍動著斑斕的色彩。中央美術(shù)學(xué)院（以下簡稱“央美”）建筑學(xué)院的學(xué)生手持畫筆，在斑駁的墻面上勾勒線條、調(diào)和色塊，將僑鄉(xiāng)故事與鄉(xiāng)村振興的蓬勃生機，化作一幅幅流動的畫卷。

　　4月28日，央美建筑學(xué)院師生團隊在塘口鎮(zhèn)裡謳小學(xué)開展墻繪及美育課堂活動。近百名央美建筑學(xué)院師生通過墻繪和美育課程，將藝術(shù)與鄉(xiāng)村充分融合，讓鄉(xiāng)村成為藝術(shù)煥發(fā)生命力的新場域。

　　據(jù)了解，央美每年“五一”假期前都會開展為期一個月的春季社會專業(yè)考察與社會實踐課程。近年來，央美建筑學(xué)院教學(xué)團隊對課程進行創(chuàng)新設(shè)計，要求學(xué)生借助外來者的新鮮視角，觀察當?shù)亟ㄖ幕崛〔⒖偨Y(jié)相關(guān)材料，以美術(shù)的表達方式呈現(xiàn)。“開平歷史文化遺產(chǎn)保護工作出色，具有獨特的重要特征，基于這一思路，今年團隊選擇到這里開展測繪調(diào)研。”央美建筑學(xué)院黨總支書記、教授傅祎說，“學(xué)生扎根于開平塘口，品味當?shù)仫L(fēng)土人情，借助藝術(shù)的橋梁，把碉樓文化展示給外界，讓‘百千萬工程’典型鎮(zhèn)的本土文化得到展現(xiàn)與傳承。”

　　專業(yè)“畫手”扮靚校園角落

　　鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂。鄉(xiāng)村僅憑美麗顏值當然不夠，還需要涵養(yǎng)精神內(nèi)核。藝術(shù)鄉(xiāng)建，為涵養(yǎng)精神內(nèi)核提供了更多可能。

　　黑花崗巖、醉紅、青翠山崗、瑪瑙綠、原野、午后艷陽……墻繪現(xiàn)場，顏料桶沿墻根排開，調(diào)色盤上群青與赭石交織。校園里，46名央美學(xué)生分成8個小組，以“一墻一風(fēng)景”為理念，將碉樓文化、僑批故事、非遺民俗等元素融入墻繪，讓冰冷的墻面化作“會說話的文化長廊”，讓鄉(xiāng)村文化煥發(fā)新生。

　　藝術(shù)鄉(xiāng)建不是“涂脂抹粉”，要用美學(xué)思維重構(gòu)鄉(xiāng)村空間。放眼望去，操場旁邊的墻繪已初見雛形：碉樓群巍然矗立，山林青蔥起伏，跳躍的醒獅栩栩如生。

　　央美建筑學(xué)院大二學(xué)生周佳宜蹲在墻角，用細筆勾勒碉樓窗欞。“每一筆都要‘入木三分’，就像修復(fù)古建筑時的‘繡花功夫’。”她笑道，“我們不僅是在畫畫，更是在用色彩為鄉(xiāng)村‘化妝’。”不一會體育室外墻上碉樓、騎行等元素一一浮現(xiàn)，稻田如金色綢緞般鋪展至天際。這間1995年冬天建立的老建筑就此穿上“新衣裳”。

　　“開平的碉樓是當?shù)刈钔怀龅奈幕兀O(shè)計墻繪時我們致力于平衡美育與碉樓文化元素。從學(xué)校正門至操場一側(cè)，團隊共設(shè)計8幅墻繪，分為三個區(qū)域。內(nèi)容涵蓋自力村及著名碉樓的臨摹復(fù)刻，以及小學(xué)生美育、體育相關(guān)內(nèi)容。”央美建筑學(xué)院大四學(xué)生謝昊君表示，校門口墻繪對自力村進行概括呈現(xiàn)，操場一側(cè)的墻繪則圍繞小學(xué)生的體育美育文化及當?shù)孛袼滋卣髡归_設(shè)計，體育器材區(qū)域的墻繪以當?shù)氐飿菫樗{本進行再創(chuàng)作與整合。

　　談及為何選擇塘口鎮(zhèn)作為創(chuàng)作基地時，央美建筑學(xué)院教授范爾蒴表示，開平碉樓與其他地區(qū)的傳統(tǒng)村落差異明顯，極具特色，采用混凝土剪力墻與橫梁結(jié)構(gòu)，對同學(xué)們的建筑研究和學(xué)習(xí)幫助極大。

　　范爾蒴表示，此次活動得到省“百千萬工程”指揮部以及江門市“百千萬工程”指揮辦的大力支持。基于此，該學(xué)院將以開平為基礎(chǔ)，在整個廣東省開展為期數(shù)年的民居研究、古村落研究以及藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村，推動“百千萬工程”落地見效。

　　“鄉(xiāng)村藝課”點亮鄉(xiāng)村美育之光

　　在中國廣闊的鄉(xiāng)村大地上，藝術(shù)教育不僅關(guān)乎每一位孩子的心靈滋養(yǎng)，更是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興不可或缺的重要組成部分。

　　“碉樓分為更樓、居樓、眾樓，小朋友們你們知道它們的區(qū)別嗎？”在央美團隊精心布置的“美育課堂”上，央美研一學(xué)生吳成帥對開平僑鄉(xiāng)文化進行詳細解讀，同時圍繞美術(shù)教育、繪畫教程以及色彩感知等方面展開教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生對美育和美術(shù)的認知。

　　在繪畫實操環(huán)節(jié)，央美學(xué)生2人一組對學(xué)生進行精心輔導(dǎo)，孩子們用畫筆勾勒起心中的碉樓，指尖翻飛間，方寸天地里崛起一座座微縮的“藝術(shù)碉樓”。

　　“鄉(xiāng)村藝課”點亮了鄉(xiāng)村美育之光。

　　“團隊為此次教學(xué)做了長時間準備，在文化挖掘以及色彩教學(xué)籌備方面，花費了半個月時間。”談及活動的收獲，吳成帥感慨此次活動意義重大，成功將央美“大美育”“大美術(shù)”的精神傳遞到開平市。在教學(xué)過程中，他深刻感受到當?shù)貙W(xué)生對美術(shù)的熱情。

　　“對于當?shù)匦W(xué)生而言，他們長期生活在熟悉的環(huán)境中，可能對身邊的美景習(xí)以為常。央美的學(xué)生從2000公里外趕來，憑借敏銳的藝術(shù)思維，能夠迅速發(fā)現(xiàn)這些美，并將其傳播給小學(xué)生，讓孩子們了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的審美價值，這是美育課程的重要意義所在。”央美建筑學(xué)院副院長王小紅表示。

　　談及對塘口鎮(zhèn)的印象，王小紅贊不絕口。她表示，作為北方人，初到塘口便感受到地域差異，此時北方尚未完全入春，而塘口已有夏日之感，稻田水稻剛剛種植，風(fēng)景宜人。塘口的傳統(tǒng)村落與碉樓極具特色，作為華僑文化交流的產(chǎn)物，碉樓融合了中外建筑風(fēng)格，兼具居住與防御功能，與周邊環(huán)境相得益彰。此外，100多年前此地便已出現(xiàn)鋼筋混凝土建筑，這在中國十分罕見，給師生們留下深刻印象。

　　在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，廣東省“雙百行動”（百校聯(lián)百縣助力“百千萬工程”行動）美育實踐探索以藝術(shù)鄉(xiāng)建為支點，破解城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)，推動城鄉(xiāng)融合發(fā)展。“此次，央美來到開平塘口開展碉樓建筑群和古村落測繪調(diào)研，最終會形成高質(zhì)量的作品和成果，以藝術(shù)的形式把僑鄉(xiāng)文化、華僑精神帶回央美、帶回北京，甚至?xí)У饺珖澜纾瑢⑹刮覀儭p百行動’成果更上一個層次，對開平—臺山整縣推進農(nóng)文旅融合發(fā)展將起到極大促進作用。”廣州航海學(xué)院海運學(xué)院黨委書記、開平市“百千萬工程”指揮辦副主任張海波表示。

　　下課鈴聲響起，裡謳小學(xué)學(xué)生們爭先跑向操場，看著墻面上的畫作，紛紛表示驚嘆。此刻的裡謳小學(xué)，墻面依舊，卻已換了光景，一個充滿藝術(shù)基因、以美育為紐帶的校園響起更多歡聲笑語。