答：現(xiàn)行中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2014年發(fā)布，共230項(xiàng)；高職專科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2012年發(fā)布，2019年進(jìn)行了修訂，共757項(xiàng)。這些標(biāo)準(zhǔn)在指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校準(zhǔn)確把握專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、加強(qiáng)教學(xué)基本規(guī)范建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用。

隨著科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)變革不斷深化，新技術(shù)、新職業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，特別是在全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系背景下，對(duì)技能人才培養(yǎng)提出了許多新要求。2021年，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》（以下簡(jiǎn)稱《目錄》），一體化設(shè)計(jì)中職、高職專科、職業(yè)本科專業(yè)，共設(shè)置19個(gè)專業(yè)大類，97個(gè)專業(yè)類，1434個(gè)專業(yè)。新版《目錄》新增、更名、合并、撤銷專業(yè)總體幅度高達(dá)60%，很多專業(yè)的名稱和內(nèi)涵發(fā)生了變化。

在此背景下，為更好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)、行業(yè)企業(yè)新需求和職業(yè)教育發(fā)展新要求，教育部于2021年7月啟動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的修（制）訂工作。