江社心辦〔2024〕1號
各縣(市、區(qū))人民政府,各有關單位:
為深入學習貫徹黨的二十大精神,積極落實《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的有關要求,總結推廣我市社會心理服務體系建設試點工作實踐創(chuàng)新經驗做法,提煉具有創(chuàng)新性、典型性和推廣性的服務模式、工作機制和工作方法,加強示范引領作用,進一步推進我市社會心理服務體系建設,培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài),我辦于2023年10月-12月在全市開展社會心理服務體系建設優(yōu)秀案例征集活動,共收集典型案例69個。
根據案例征集活動工作安排和相關要求,經初評和復評,最終確定優(yōu)秀案例10個,入圍案例15個,現(xiàn)予通告(名單見附件)。
請優(yōu)秀案例入選單位繼續(xù)加大社會心理服務體系建設的推進力度,充分發(fā)揮典型引領作用,更好地保障人民群眾的心理健康服務需求,有效提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
聯(lián)系人:市第三人民醫(yī)院黃惠莉、李麗萍
聯(lián)系方式:0750-3505339、0750-3505338
郵箱:[email protected]
附件:1.優(yōu)秀案例名單
2.入圍案例名單
江門市創(chuàng)建國家社會心理服務體系建設
試點工作領導小組辦公室
(代 章)
2024年5月3日
附件1
優(yōu)秀案例名單
(排名不分先后)
序號 | 縣(市、區(qū))/部門單位 | 案例名稱 | 報送單位 |
1 | 蓬江區(qū) | 醫(yī)教結合,探索心理教師培訓新模式——蓬江區(qū)教育局申報江門市社會心理服務體系建設案例 | 江門市蓬江區(qū)教育局 |
2 | 新會區(qū) | 平山小學欣心導師團——社會心理服務心育教師隊伍建設案例 | 江門市新會區(qū)平山小學 |
3 | 深化心理健康系列活動,開創(chuàng)特色心育新高度 | 江門市新會華僑中學 |
4 | 凝心共成長,一起向未來——江門市新會葵城中學心理服務體系建設報告 | 江門市新會葵城中學 |
5 | 臺山市 | 積極心理與華僑精神的融合育人模式 | 臺山市第一中學 |
6 | 鶴山市 | 鶴山市教育系統(tǒng)“324”心理健康教育模式 | 鶴山市教育局 |
7 | 恩平市 | 以科研引領的中小學心理健康教育校本課程探索與實踐——以恩平一中情緒教育校本課程為例 | 恩平市第一中學 |
8 | 市公安局 | 江門公安隊伍心理服務平臺建設情況報告 | 江門市公安局 |
9 | 市民政局 | 愛心圖書漂流系列活動在困境兒童心理健康公益服務中實踐探索 | 江門市明哲社區(qū)心理服務中心 |
10 | 市殘聯(lián) | 特殊兒童康復“心”模式——江門市特殊兒童家庭支援服務體系案例 | 江門市特殊兒童康復教育中心 |
附件2
入圍案例名單
(排名不分先后)
序號 | 縣(市、區(qū))/部門單位 | 案例名稱 | 報送單位 |
1 | 蓬江區(qū) | 延伸“服務半徑”,打造職工幸福心港灣——江門市蓬江區(qū)職工心靈驛站服務項目 | 江門市蓬江區(qū)總工會 |
2 | 江海區(qū) | “153”心理服務模式,暖心關愛江海“打工人” | 江門市江海區(qū)晨光社會工作綜合服務中心 |
3 | 以心靈之光,照亮青春之路——江門市江海區(qū)禮樂中學建立健全學生社會心理服務網絡案例 | 江門市江海區(qū)禮樂中學 |
4 | 江門市第十一中學攀登少年身心健康成長 | 江門市第十一中學 |
5 | 新會區(qū) | 精益學堂——精神障礙社區(qū)融合服務案例 | 江門市新會區(qū)會城街道民和社區(qū)居民委員會 |
6 | 關愛老年人身心健康,新時代文明實踐讓“養(yǎng)老”更“享老” | 中共江門市新會區(qū)委宣傳部 |
7 | “五社聯(lián)動”聚合力,多元化解暖人心 | 新會區(qū)信訪局 |
8 | “學啟超家教 傳優(yōu)良家風”啟超家教家風進萬家 | 新會區(qū)婦女聯(lián)合會 |
9 | 臺山市 | 學校加強學生心理服務,全方位保障學生心理健康 | 江門市新會區(qū)會城城郊小學 |
10 | 創(chuàng)建臺山心理衛(wèi)生服務“心”體系,營造健康“心”生活 | 臺山市心理科技體驗館 |
11 | 開平市 | 開僑中學開展朋輩互助小組提升學生學習自我效能感的心理健康教育項目 | 開平市開僑中學 |
12 | 發(fā)揮精神專科特色,從“心”出發(fā) | 開平市第三人民醫(yī)院 |
13 | 鶴山市 | 鶴山雅圖仕印刷有限公司“EAP員工幫助計劃” | 鶴山雅圖仕印刷有限公司 |
14 | 恩平市 | 為生命護航——本校生命教育實踐初探 | 恩平市成德小學 |
15 | “三平臺+志愿”全方位全周期服務模式下的精神障礙社區(qū)康復服務 | 恩平市崇德社會工作綜合服務中心 |