各地級(jí)以上市體育行政部門、市委編辦、教育行政部門、人力資源和社會(huì)保障局，各有關(guān)單位：

　　現(xiàn)將《關(guān)于在全省大中小學(xué)校設(shè)置體育教練員崗位的實(shí)施細(xì)則》印發(fā)給你們，請(qǐng)各地、各單位結(jié)合實(shí)際，遵照?qǐng)?zhí)行。

廣東省體育局  中共廣東省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室

　　廣東省教育廳  廣東省人力資源和社會(huì)保障廳

2024年1月15日             

關(guān)于在全省大中小學(xué)校設(shè)置體育教練員崗位的實(shí)施細(xì)則

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》關(guān)于在學(xué)校設(shè)立體育教練員崗位的相關(guān)規(guī)定，依據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》（中辦發(fā)〔2020〕36號(hào)）、《體育總局 教育部關(guān)于印發(fā)深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見的通知》（體發(fā)〔2020〕1號(hào)）和《體育總局 中央編辦 教育部 人力資源社會(huì)保障部關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見》（體人規(guī)字〔2023〕3號(hào)）的相關(guān)要求，為推動(dòng)學(xué)校體育工作發(fā)展，培育意志堅(jiān)定、體魄強(qiáng)健、素質(zhì)全面的青少年，厚植我省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，現(xiàn)就在全省大中小學(xué)校設(shè)置體育教練員崗位制定以下實(shí)施細(xì)則：

        一、設(shè)置范圍

　　（一）全省義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校根據(jù)實(shí)際需要，增設(shè)體育教練員崗位。

　　（二）各類國(guó)家級(jí)體育后備人才基地學(xué)校，省級(jí)以上體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，體教合作共建學(xué)校，承擔(dān)全國(guó)以上運(yùn)動(dòng)會(huì)備戰(zhàn)任務(wù)的學(xué)校，義務(wù)教育階段未達(dá)到體育教師配比的學(xué)校，招收運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的普通高等院校，招收高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高等院校等，應(yīng)當(dāng)設(shè)置體育教練員崗位。

　　（三）各級(jí)教育行政部門下屬的教育研究院（教師發(fā)展中心）或相應(yīng)的事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際設(shè)置體育教練員崗位，統(tǒng)籌解決學(xué)區(qū)學(xué)校體育教練員不足的問題。

　　二、崗位設(shè)置

　　全省大中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作情況設(shè)置專（兼）職體育教練員崗位，專崗專用，按規(guī)定納入專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行管理。有條件的地區(qū)，可以適當(dāng)增加編制或在專業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)統(tǒng)籌；可以通過購(gòu)買服務(wù)的方式，與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作向?qū)W校提供體育教育教學(xué)服務(wù)，緩解體育師資不足問題。

　　學(xué)校主管部門可對(duì)所管理學(xué)校的教練員崗位統(tǒng)籌設(shè)置，統(tǒng)一管理使用。

　　各地人力資源社會(huì)保障部門應(yīng)在專業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例方面給予支持。

　　三、崗位職責(zé)

　　學(xué)校體育教練員按照學(xué)校體育工作計(jì)劃，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)訓(xùn)練和競(jìng)賽組織工作，協(xié)助開展學(xué)校體育教學(xué)。主要承擔(dān)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)技能、體能訓(xùn)練和體育后備人才選育工作，承擔(dān)學(xué)校體育賽事活動(dòng)組織、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練競(jìng)賽管理、運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)康復(fù)等知識(shí)技能傳授，培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員、選拔輸送競(jìng)技體育優(yōu)秀后備人才，以及指導(dǎo)學(xué)校體育社團(tuán)、體育俱樂部的建設(shè)管理等工作。

　　四、任職條件

　　任職學(xué)校體育教練員應(yīng)具備以下條件：

　　（一）基本條件

　　1.具有良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，遵守職業(yè)道德規(guī)范，身心健康，舉止文明。

　　2.熱愛教育事業(yè)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。

　　3.熱愛體育事業(yè)，了解相應(yīng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的競(jìng)賽規(guī)程及裁判規(guī)則，熟悉相應(yīng)年齡段學(xué)生的運(yùn)動(dòng)生理、心理特點(diǎn)。

　　（二）學(xué)歷及專業(yè)條件

　　任職學(xué)校體育教練員應(yīng)具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有省級(jí)以上優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)、職業(yè)體育俱樂部運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高等院校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、地市級(jí)以上體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校等三年以上專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)歷，且經(jīng)省級(jí)體育教練員任職崗前培訓(xùn)考核合格。擔(dān)任相應(yīng)學(xué)校體育教練員，還應(yīng)分別符合以下條件：

　　1.任職高等院校體育教練員，應(yīng)取得運(yùn)動(dòng)健將及以上等級(jí)稱號(hào)。

　　2.任職小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校體育教練員，應(yīng)取得一級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上等級(jí)稱號(hào)。任職粵東西北等欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村和山區(qū)等鄉(xiāng)村中小學(xué)校的體育教練員可以適當(dāng)放寬專業(yè)條件。

　　五、職稱體系

　　學(xué)校體育教練員職稱納入體育專業(yè)人員職稱系列，職稱層級(jí)、崗位等級(jí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按照《人力資源社會(huì)保障部 體育總局關(guān)于深化體育專業(yè)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2020〕76號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)職稱的名稱分別為初級(jí)教練、中級(jí)教練、高級(jí)教練、國(guó)家級(jí)教練，職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)另行制定。學(xué)校體育教練員職稱分別與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)相對(duì)應(yīng)。正高級(jí)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一級(jí)至四級(jí)，副高級(jí)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五級(jí)至七級(jí)，中級(jí)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八級(jí)至十級(jí)，初級(jí)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級(jí)。

　　六、崗位聘用

　　（一）學(xué)校按現(xiàn)有規(guī)定程序要求制定學(xué)校體育教練員崗位設(shè)置實(shí)施方案，根據(jù)按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用的原則，開展崗位聘用工作。

　　（二）各地可拿出一定數(shù)量的學(xué)校體育教練員崗位面向取得一級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)的退役運(yùn)動(dòng)員公開招聘。

　　（三）體育部門做好退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型學(xué)校體育教練員培訓(xùn)工作，教育部門在學(xué)校體育教練員入職后加強(qiáng)思想政治、職業(yè)道德和教學(xué)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力水平。

　　（四）學(xué)校體育教練員在取得教師資格后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任體育教師，體育教師在取得教練員職稱后可按規(guī)定轉(zhuǎn)任學(xué)校體育教練員。

　　七、保障措施

　　（一）完善項(xiàng)目布局，搭建學(xué)校體育教練員作用發(fā)揮平臺(tái)。教育、體育部門按照“一校一品”“一校多品”的原則，根據(jù)全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)和全國(guó)學(xué)生（青年）運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)置，在學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展足球、籃球、排球、田徑、游泳以及國(guó)家和省優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、民族傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，依托體育傳統(tǒng)特色學(xué)校、體教合作共建學(xué)校等，原則上按照每個(gè)項(xiàng)目6：3：1的比例分別在小學(xué)、初中、高中布局設(shè)點(diǎn)，組成對(duì)口升學(xué)單位，在學(xué)校開展相應(yīng)項(xiàng)目的體育訓(xùn)練。積極引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校建立相應(yīng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)，體育傳統(tǒng)特色學(xué)校、體教合作共建學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

　　（二）暢通人才培養(yǎng)渠道，統(tǒng)籌利用學(xué)校體育教練員資源。教育、體育部門要抓好體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)，配備相應(yīng)項(xiàng)目的體育教練員。鼓勵(lì)各級(jí)各類體校與體育傳統(tǒng)特色學(xué)校合作共建，實(shí)施“一校兩牌”。支持省內(nèi)各級(jí)各類體育傳統(tǒng)特色學(xué)校、體教合作共建學(xué)校跨區(qū)、跨地域招收相應(yīng)學(xué)段優(yōu)秀體育后備人才入學(xué)，取得優(yōu)異比賽成績(jī)、具有發(fā)展?jié)摿Φ某踔挟厴I(yè)生，可免試或降低錄取分?jǐn)?shù)升入具備相應(yīng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高中就讀就訓(xùn)。鼓勵(lì)高等院校積極申報(bào)設(shè)立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、開設(shè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，探索建立高校和我省重點(diǎn)體校、學(xué)校對(duì)口招收優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的人才培養(yǎng)輸送機(jī)制。支持省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)與高等院校整建制合作共建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，根據(jù)我省競(jìng)技體育發(fā)展布局設(shè)立招生項(xiàng)目，擴(kuò)大招生規(guī)模，提高我省專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的比例。完善加強(qiáng)高校高水平運(yùn)動(dòng)員文化教育相關(guān)政策，通過學(xué)分制、延長(zhǎng)學(xué)制、個(gè)性化授課等方式，在不降低學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求、確保教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造條件。

　　（三）提升專業(yè)水平，加大省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員的選聘入校力度。省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會(huì)上取得前八名和亞運(yùn)會(huì)奧運(yùn)項(xiàng)目上取得前六名，符合學(xué)校體育教練員任職條件的，由人事關(guān)系所在地按照有關(guān)規(guī)定在設(shè)置體育教練員崗位的公辦學(xué)校給予政策性安置。探索建立省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)退役運(yùn)動(dòng)員在全省學(xué)校統(tǒng)籌安置、雙向選擇的工作機(jī)制。支持鼓勵(lì)各地根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件和程序，因地制宜、分類管理，研究確定將取得優(yōu)異成績(jī)的優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員納入市縣回流引進(jìn)人才安置等政策范圍。

　　八、組織實(shí)施

　　（一）提高思想認(rèn)識(shí)。在全省大中小學(xué)校設(shè)置體育教練員崗位是優(yōu)先發(fā)展青少年體育和學(xué)校體育的有力舉措，是推進(jìn)體教融合工作的重要抓手，事關(guān)全省青少年身心健康發(fā)展和競(jìng)技體育優(yōu)秀后備人才培養(yǎng)成效。各地市、縣（區(qū)）要高度重視，堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，通過在學(xué)校設(shè)置體育教練員崗位，推動(dòng)廣大青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)機(jī)構(gòu)編制、教育、人力資源社會(huì)保障、體育等部門要充分調(diào)動(dòng)資源，凝聚共識(shí)，分工協(xié)作，形成合力，及時(shí)研究解決工作中出現(xiàn)的問題，突破部門壁壘，化解困難矛盾，確保崗位設(shè)置和人員配備落實(shí)到位。

　　（三）制定實(shí)施方案。各地市、縣（區(qū)）可依據(jù)本細(xì)則研究制定實(shí)施方案，立足實(shí)際、積極探索、統(tǒng)籌推進(jìn)，不斷完善學(xué)校體育工作機(jī)制和考核評(píng)價(jià)體系。

　　本細(xì)則自2024年2月20日起實(shí)施，有效期5年，由省體育局、省教育廳會(huì)同有關(guān)部門負(fù)責(zé)解釋。