為全面提升社區(qū)矯正教育幫扶質(zhì)效，江海區(qū)社區(qū)矯正管理局推行“清單式管理+精準(zhǔn)化服務(wù)”模式，以目標(biāo)為導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策、多方聯(lián)動，著力破解教育幫扶難點，助力社區(qū)矯正對象順利回歸社會，為社會治理現(xiàn)代化注入新動能。

　　一、清單引領(lǐng)，實現(xiàn)教育任務(wù)“可視化、可追蹤”

　　建立“共性+個性”雙維清單管理體系。共性清單明確 “必修”課程，聚焦法治教育、愛國主義教育、社會公德教育等基礎(chǔ)內(nèi)容，確保社區(qū)矯正對象筑牢法律意識、重塑價值觀念。個性清單則根據(jù)社區(qū)矯正對象的家庭因素、教育背景、就業(yè)需求等個體差異，量身定制“選修”內(nèi)容。依托廣東省社區(qū)矯正一體化平臺，實時記錄教育幫扶進(jìn)度，實現(xiàn)“一人一檔、全程留痕”，讓任務(wù)變得可視化，可追蹤，效果能夠科學(xué)評估。社區(qū)矯正對象可通過手機(jī)端APP隨時查看任務(wù)要求、完成進(jìn)度及考核評價，有效激發(fā)自主學(xué)習(xí)意識。自推行以來，社區(qū)矯正對象學(xué)習(xí)積極性有效提高，任務(wù)完成率提升至98%，法治意識與融入社會能力顯著增強(qiáng)。

　　二、精準(zhǔn)施策，打造分類幫扶“多元化、立體化”

　　堅持“因類施教、對癥下藥”。針對社區(qū)矯正對象犯罪類型、年齡層次、心理狀態(tài)等差異，建立分級分類教育體系，不斷強(qiáng)化教育矯正的針對性、靶向性。同時，巧妙結(jié)合傳統(tǒng)文化節(jié)日、行業(yè)紀(jì)念日等重要節(jié)點，將法治教育、道德教育、傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容融入其中。例如：對青少年、女性等特殊群體，引入心理咨詢師、社工開展“一對一”心理輔導(dǎo)；對就業(yè)困難人員，開設(shè)美容、安保、家政服務(wù)等職業(yè)技能培訓(xùn)，并銜接企業(yè)提供崗位推薦。元宵節(jié)期間，社區(qū)矯正對象與居民共同制作法治燈謎、參與互動問答，在傳統(tǒng)節(jié)日中傳遞法治精神，實現(xiàn)從“受教者”到“普法者”的角色轉(zhuǎn)變。這種多元化、精準(zhǔn)化的教育方式，使教育學(xué)習(xí)更具針對性和實效性，有效激發(fā)了社區(qū)矯正對象自我改造、重新融入社會的積極性。

　　社工與青少年、婦女等特殊群體開展“一對一”心理輔導(dǎo)

　　元宵節(jié)期間，社區(qū)矯正對象與居民共同制作

　　法治燈謎、參與互動問答

　　三、協(xié)同聯(lián)動，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)“多層次、全覆蓋”

　　打破部門壁壘，整合司法行政、公安、人社、殘聯(lián)、社區(qū)等多方資源，建立“1+N”聯(lián)動教育機(jī)制，統(tǒng)籌制定年度教育幫扶計劃。社區(qū)為社區(qū)矯正對象提供參與志愿服務(wù)的機(jī)會，讓他們在服務(wù)中增強(qiáng)社會責(zé)任感；殘聯(lián)為有特殊需求的社區(qū)矯正對象提供康復(fù)和就業(yè)指導(dǎo)；養(yǎng)老院為社區(qū)矯正對象搭建尊老愛老活動的實踐平臺，培養(yǎng)他們的道德情操；整合市強(qiáng)戒所資源開展“沉浸式”警示教育活動，實現(xiàn)了禁毒教育與矯正監(jiān)管的深度融合，將“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”刻入心間。公安部門在交通和治安管理方面給予教育指導(dǎo)。通過各部門之間聯(lián)動配合，形成了多層次、多維度、多類型的教育幫扶網(wǎng)絡(luò)，為社區(qū)矯正對象提供了全方位的支持和幫助。

　　組織社區(qū)矯正對象到市強(qiáng)戒所開展“沉浸式”警示教育活動  

　　聯(lián)合江海區(qū)交警大隊組織危險駕駛罪和交通肇事罪兩類社區(qū)矯正對象開展交通安全警示教育