民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建
【民族團(tuán)結(jié)看僑鄉(xiāng)】開平市金山中學(xué)： 把民族團(tuán)結(jié)的種子播撒進(jìn)學(xué)生心中
- 發(fā)布時(shí)間：2020-09-11 18:12:13
- 來源：江門日?qǐng)?bào)記者 皇智堯
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開平市金山中學(xué)，是1999年由該市民營(yíng)企業(yè)家吳耀漢先生投資1.7億多元建成的一所全寄宿管理制民辦初中學(xué)校。作為目前開平市唯一一所民辦中學(xué)，已有20多年辦學(xué)歷史的金山中學(xué)，一直是家長(zhǎng)和學(xué)子向往的求學(xué)之地，在社會(huì)上有著很好的口碑，無數(shù)開平學(xué)子在這里揚(yáng)帆起航，取得驕人成績(jī)。據(jù)了解，在今年的中考中，該校共有14位學(xué)生成績(jī)?cè)?70分以上（總分840分）。
近幾年，金山中學(xué)高度重視民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作，把民族傳統(tǒng)藝術(shù)教育融入素質(zhì)教育當(dāng)中，通過傳承民族文化，把民族團(tuán)結(jié)的種子播撒進(jìn)學(xué)生心中，形成了“德藝教育”的辦學(xué)特色，真正做到了民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。正是因?yàn)槿绱耍撔Ｔ辉u(píng)選為“江門市民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作示范單位”。
將民族團(tuán)結(jié)知識(shí)融入德育教學(xué)
“學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。因此，我們注重將民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識(shí)融入德育教學(xué)過程中，使學(xué)生在學(xué)知識(shí)的同時(shí)接受民族團(tuán)結(jié)教育。”該校校長(zhǎng)鄭娟馥介紹，學(xué)校根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育滲透點(diǎn)。比如，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)資訊，讓學(xué)生在政治課上學(xué)會(huì)尊重少數(shù)民族的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣等。在教學(xué)期間，語文科組的老師會(huì)利用學(xué)校智能化閱覽室豐富的學(xué)習(xí)資料開設(shè)常規(guī)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生們從書本讀物中了解各個(gè)民族的特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)我國(guó)的民族政策等等。同時(shí)，學(xué)校還利用校園廣播開辦了民族政策法律法規(guī)、民族知識(shí)、民族發(fā)展變化典型事例的系列報(bào)道，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步意識(shí)深入師生、家長(zhǎng)心中。
“目前我們學(xué)校共有4位少數(shù)民族教師。這些年來，學(xué)校一直通過上黨課、鼓勵(lì)寫入黨申請(qǐng)書的方式鼓勵(lì)我們?nèi)朦h，在培養(yǎng)的過程中為我們提供了諸多幫助。”
如今在金山中學(xué)任教的符振勇老師是苗族人，15年前，他由于工作原因來到開平，并在2010年9月調(diào)入金山中學(xué)任教，其間參加過廣東省少數(shù)民族教師運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽，曾多次參加學(xué)校組織的少數(shù)民族座談會(huì)。不僅如此，符振勇還在該校黨委副書記余源漢的推薦下，于2017年7月光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。“在入黨的過程中，我深深地感受到了上級(jí)黨委及學(xué)校對(duì)我們少數(shù)民族老師的關(guān)心，今后我會(huì)以自己最大的熱情，投入到教育教研中去，希望能夠?yàn)殚_平的教育貢獻(xiàn)自己微薄的力量。”符振勇說。不難發(fā)現(xiàn)以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步為主題的宣傳長(zhǎng)廊、流動(dòng)宣傳欄內(nèi)容豐富多彩民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)氛圍撲面而來
據(jù)鄭娟馥介紹，多年來，該校始終堅(jiān)持以“第二課堂”為載體，依托藝術(shù)課堂教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把民族團(tuán)結(jié)教育融入了課外活動(dòng)當(dāng)中，而學(xué)校所開設(shè)的民族舞蹈特色課堂，更是豐富了學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)、民族歌曲及民族舞蹈新的認(rèn)識(shí)。
而學(xué)生在才藝比賽、校園十大歌手、校園元旦晚會(huì)舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)，既充分展現(xiàn)了一幅幅各民族同胞熱愛生活、團(tuán)結(jié)友愛的動(dòng)人畫卷，也表達(dá)了全體師生“攜手并進(jìn)，共同邁進(jìn)全面小康，讓民族團(tuán)結(jié)之花盛開”的美好愿景。
“在每天的大課間，我都會(huì)參加竹竿舞體育活動(dòng)，而那些優(yōu)美的民族樂曲，讓我深深地感覺到了民族情懷與溫暖。”正在該校就讀初三的壯族學(xué)生梁探告訴記者，在每天的體育大課間活動(dòng)中，學(xué)校都會(huì)分小組開展“武術(shù)操”“竹竿舞”以及“踢毽子”等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，豐富多樣的活動(dòng)形式也讓民族傳統(tǒng)體育文化被越來越多的學(xué)生所熟知與接受。尤其是每逢少數(shù)民族的重要節(jié)日時(shí)，梁探還會(huì)與其他少數(shù)民族師生一起制作民族風(fēng)味美食，載歌載舞歡度節(jié)日，并從中充分感受到了“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”的良好氛圍。
“今后，我們會(huì)不斷努力，繼續(xù)帶領(lǐng)全校師生牢固地樹立‘民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)’思想，并不斷賦予其新的內(nèi)涵，結(jié)合國(guó)情教育、國(guó)防教育、愛國(guó)主義教育等，引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)德育的新潮流，不斷為各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。”鄭娟馥說。
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