3D打印生恭鯉魚(yú)、AIGC遇上掐絲琺瑯……江海區(qū)高新第一小學(xué)將AI、3D打印等技術(shù)融入非遺項(xiàng)目，有效加速學(xué)科與科技的“和融共生”創(chuàng)新發(fā)展；蓬江區(qū)里仁小學(xué)展出學(xué)生自制蠶絲扇、造紙術(shù)燈籠等項(xiàng)目成果，該校以“勞動(dòng)+科技”為切入點(diǎn)，形成跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“里仁樣板”；恩平市那吉鎮(zhèn)中心小學(xué)“小小非遺傳承人”現(xiàn)場(chǎng)展示茶坑石雕刻技藝，融入現(xiàn)代元素讓傳統(tǒng)非遺在校園綻放新光彩；臺(tái)山市新寧中學(xué)通過(guò)圖文并茂的展板介紹了該校通過(guò)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)+慧樂(lè)教學(xué)”的深度融合實(shí)踐；江門市培英實(shí)驗(yàn)幼兒園“僑武館”的小萌娃們齊上陣，展示詠春、蔡李佛拳招式，僑鄉(xiāng)武術(shù)文化在童趣盎然的探索中煥發(fā)新機(jī)……各校教育創(chuàng)新成果亮點(diǎn)紛呈，百花齊放。

　　會(huì)議正式開(kāi)始前，參會(huì)人員共同觀摩教育創(chuàng)新成果展示，全市各縣（市、區(qū)）教育局，以及13所代表學(xué)校展示了各地各校的教育創(chuàng)新特色。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享和成果互鑒，促進(jìn)教育理念更新與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)新潛力，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。周佩珊對(duì)各校創(chuàng)新教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做法、教育成果及創(chuàng)新思路給予充分肯定，希望各校堅(jiān)持以創(chuàng)新思維引領(lǐng)教育改革，以創(chuàng)新實(shí)踐推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，為推動(dòng)教育強(qiáng)市建設(shè)注入新動(dòng)能。

　　作為全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校、廣東省科學(xué)教育示范校，江海區(qū)天鵝灣小學(xué)在成果展示中，展出了一批學(xué)生科創(chuàng)作品，分享了該校通過(guò)多維資源整合，拓展科學(xué)教育場(chǎng)域，組建家校社科學(xué)教育生態(tài)圈，打造“科學(xué)+”教育生態(tài)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成效。“未來(lái)，我們將進(jìn)一步深化‘科創(chuàng)+’融合，引入無(wú)人機(jī)編程等工具，開(kāi)發(fā)‘科學(xué)+技術(shù)+工程’進(jìn)階課程，覆蓋1-6年級(jí)螺旋式培養(yǎng)。開(kāi)發(fā)線上科學(xué)打卡平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生記錄家庭科學(xué)探索日常，全面提升科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。”天鵝灣小學(xué)校長(zhǎng)胡潔蘭說(shuō)。

　　“本次推進(jìn)會(huì)在高新一小舉辦，既是對(duì)我校教育創(chuàng)新成果的肯定，更賦予了我們示范引領(lǐng)的責(zé)任，我們高新一小以學(xué)科為基，文化為魂，素養(yǎng)為本，打造傳承、創(chuàng)新，共生，AI賦能下的非遺教育新生態(tài)。”高新一小校長(zhǎng)馬蘇雁表示，以此次會(huì)議為契機(jī)，學(xué)校將從三方面深化創(chuàng)新：一是構(gòu)建“Al+教育”新生態(tài)；二是依托高新智造區(qū)域資源，打造教聯(lián)體模式；三是繼續(xù)深化教育評(píng)價(jià)改革，推動(dòng)學(xué)校教育從“標(biāo)準(zhǔn)化”向“創(chuàng)新性”躍升為培養(yǎng)未來(lái)型人才提供高新方案。

　　抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)。會(huì)議總結(jié)了我市教育創(chuàng)新工作實(shí)踐與成效，分析新形勢(shì)，錨定重點(diǎn)任務(wù)，凝聚創(chuàng)新發(fā)展共識(shí)，為下一步推進(jìn)教育創(chuàng)新奠定思想基礎(chǔ)。

　　市教育局黨組副書(shū)記、局長(zhǎng)梁鳳瓊強(qiáng)調(diào)，未來(lái)教育的發(fā)展對(duì)教育工作者提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，必須要把握時(shí)代脈搏，勇于探索，敢于創(chuàng)新，以思想破冰引領(lǐng)行動(dòng)突圍，以創(chuàng)新實(shí)踐賦能教育提質(zhì)，多維度、全方位打造教育創(chuàng)新“江門樣本”。

　　近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市多措并舉推動(dòng)教育創(chuàng)新工作，取得積極進(jìn)展。堅(jiān)持創(chuàng)新“課堂教學(xué)改革”新模式，積極開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、探究自主學(xué)習(xí)等教育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生探究和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提升核心素養(yǎng)和綜合能力。印發(fā)《江門市推動(dòng)義務(wù)教育項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)施行動(dòng)方案》，遴選第一批江門市義務(wù)教育項(xiàng)目式學(xué)習(xí)標(biāo)桿校56所，實(shí)驗(yàn)校294所。積極探索人工智能賦能學(xué)科教學(xué)，探索與信息科技、科學(xué)、勞動(dòng)、體育等課程協(xié)同實(shí)施路徑，試點(diǎn)開(kāi)展“人工智能跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”。成功承辦廣東省教育“雙融雙創(chuàng)”教師數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)暨成果示范輻射應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，充分展示了我市教師如何將生成式人工智能（GAI）貫穿助學(xué)、助研、助教全過(guò)程，全省通過(guò)線上參與的教師達(dá)260萬(wàn)人次。

　　面對(duì)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，當(dāng)前教育發(fā)展仍然面臨著諸多挑戰(zhàn)。會(huì)議要求，全市要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，貫徹《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神和市委“1+6+3”工作安排以及市政府工作要求，進(jìn)一步深化教育創(chuàng)新工作，辦好人民滿意的教育。

　　聚焦基礎(chǔ)教育創(chuàng)新，深化教育綜合改革，致力于教育理念的更新與升級(jí)，著力于教育與時(shí)代需求緊密契合，利用好數(shù)字化和人工智能技術(shù)促進(jìn)教育創(chuàng)新的抓手，探索“師-生-機(jī)”共生、共學(xué)、共研、共創(chuàng)的未來(lái)教育教學(xué)新模式，切實(shí)提高各地各校育人水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

　　會(huì)議邀請(qǐng)華南師范大學(xué)教發(fā)中心、教育人工智能研究院，省高師培訓(xùn)中心胡小勇帶來(lái)主題報(bào)告《數(shù)智化賦能教師發(fā)展與教學(xué)創(chuàng)新》，為參會(huì)人員打開(kāi)了數(shù)智化時(shí)代教師發(fā)展的新思路。粵教翔云數(shù)字教材平臺(tái)負(fù)責(zé)人梁磊聚焦數(shù)字教材的創(chuàng)新應(yīng)用，作《粵教翔云數(shù)字教材Al能力賦能師生教與學(xué)》的主題報(bào)告，對(duì)數(shù)字教材在提升教學(xué)效率、優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面的運(yùn)用做專業(yè)解讀。

　　會(huì)上，還為江門市中小學(xué)首批科學(xué)副校長(zhǎng)、江門市少科院新一輪小研究員頒發(fā)了聘書(shū)。據(jù)了解，為貫徹落實(shí)教育部等十八部門《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》，我市積極推動(dòng)中小學(xué)校“科學(xué)副校長(zhǎng)”全覆蓋工作，制定《江門市中小學(xué)科學(xué)副校長(zhǎng)選聘及管理工作方案》，聘請(qǐng)高校教授、科研院所專家、企業(yè)工程師等高層次人才為我市中小學(xué)校科學(xué)副校長(zhǎng)，指導(dǎo)中小學(xué)科學(xué)教育工作，進(jìn)一步提升科學(xué)教育質(zhì)量，強(qiáng)化科學(xué)教育特色，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。

　　當(dāng)天下午，會(huì)議組織分組研討，聚焦科學(xué)教育與創(chuàng)新、人工智能與智慧教育、跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、學(xué)前教育創(chuàng)新實(shí)踐等四個(gè)專題展開(kāi)研討，邀請(qǐng)了省市教育專家作專題講座和沙龍分享，共同為推進(jìn)教育創(chuàng)新貢獻(xiàn)智慧火花。

　　第一分會(huì)場(chǎng)以“科學(xué)教育與創(chuàng)新”為主題，共同探討科學(xué)教育的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。廣州市教育研究院原科學(xué)教研員馬學(xué)軍教授在專題講座《做好科學(xué)教育加法：意義與推進(jìn)路徑》中，為與會(huì)教師深入解讀了科學(xué)教育的核心理念及實(shí)施策略，強(qiáng)調(diào)通過(guò)“加法”思維，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣與創(chuàng)新潛能。沙龍環(huán)節(jié)，馬學(xué)軍教授就教育智能化背景下小學(xué)科學(xué)教育的定力及關(guān)鍵點(diǎn)，以及粵教版小學(xué)科學(xué)教材改版后的教學(xué)建議，與參會(huì)者進(jìn)行了熱烈討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，思維碰撞火花四濺。與會(huì)老師紛紛表示深受啟發(fā)，對(duì)科學(xué)教育的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步提升科學(xué)教育水平提供了有力支持。

　　在主題為“人工智能和智慧教育”第二分會(huì)場(chǎng)，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研中心主任、副教授余紅作了題為《人工智能技術(shù)在教育中的應(yīng)用》的主題報(bào)告。余教授結(jié)合典型案例從技術(shù)邏輯到教育場(chǎng)景的深度剖析，為教師們打開(kāi)了AI+教育的全景視野。在沙龍環(huán)節(jié)，專家們圍繞“人工智能與教育公平”，開(kāi)展了“當(dāng)AI打破地域壁壘時(shí)，我們?nèi)绾伪苊狻當(dāng)?shù)字鴻溝’加劇教育失衡？又如何讓技術(shù)真正成為普惠教育的‘均衡器’”？的智慧碰撞，為教師們解決教育公平問(wèn)題提供了新的思路和方法。

　　華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授、教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“教育技術(shù)學(xué)“學(xué)科帶頭人李克東，在第三分會(huì)場(chǎng)帶來(lái)《跨學(xué)科學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》主題報(bào)告。李教授指出，跨學(xué)科學(xué)習(xí)能夠突破單一學(xué)科的思維束縛，通過(guò)融合視角促進(jìn)師生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的深入理解，成為培育創(chuàng)新人才的關(guān)鍵途徑，為實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)辟了嶄新的視野。“跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)面臨什么實(shí)踐困境，如何應(yīng)對(duì)？”沙龍環(huán)節(jié)，專家們討論了如何通過(guò)整合多學(xué)科知識(shí)、設(shè)計(jì)差異化任務(wù)和提供有效的學(xué)習(xí)支持，來(lái)提升學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題的能力。在育人方式探討中，專家們倡導(dǎo)以“以生為本”的核心理念，并主張基于AI技術(shù)進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑的創(chuàng)新。

　　“聚焦僑都課程，筑牢文化自信”學(xué)前教育創(chuàng)新實(shí)踐第四分會(huì)場(chǎng)，通過(guò)理論引領(lǐng)、案例分享與專題研討，為構(gòu)建具有僑鄉(xiāng)特色的學(xué)前教育課程體系提供了新思路，展現(xiàn)了江門市在推進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面的創(chuàng)新實(shí)踐與顯著成效。華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師、學(xué)前教育系主任蔡黎曼教授作題為《AI時(shí)代幼兒園園本課程建構(gòu)新向度》的主題報(bào)告。蔡教授立足AI時(shí)代教育變革背景，系統(tǒng)闡釋了新技術(shù)環(huán)境下幼兒園園本課程的發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)前教育課程創(chuàng)新提供了理論指引與實(shí)踐方向。

　　本次會(huì)議搭建了推動(dòng)教育創(chuàng)新的交流平臺(tái)，展示了江門教育在推進(jìn)教育創(chuàng)新方面的積極成果，為深化教育綜合改革，激發(fā)教育創(chuàng)新發(fā)展活力。會(huì)后，參會(huì)的學(xué)校代表紛紛表示，要以此次推進(jìn)會(huì)為契機(jī)，將創(chuàng)新理念融入日常教學(xué)，以實(shí)干精神加快推動(dòng)教育改革、推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)，共同書(shū)寫(xiě)江門教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

　　從“新”出發(fā)，向“新”而行。未來(lái)，江門教育將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家的戰(zhàn)略部署，大力推進(jìn)數(shù)字素養(yǎng)提升工程，推動(dòng)人工智能賦能教育創(chuàng)新發(fā)展，培育智能教育先行者?；聚焦跨學(xué)科融合，推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生綜合核心素養(yǎng)。多維并舉，守正創(chuàng)新，以創(chuàng)新要素賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，以教育創(chuàng)新厚植科技創(chuàng)新之基，為江門在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中走在前列貢獻(xiàn)教育力量。