我市優(yōu)質基礎教育集團本年度工作有何亮點?推進集團化辦學取得了哪些成效?11月16日,江門市2022-2023學年度省市兩級優(yōu)質基礎教育集團年度考核在江門市教育局舉行。8個省級基礎教育優(yōu)質集團培育對象、8個市級基礎教育優(yōu)質集團參加考核,現場曬亮點、展實績。
會上,兩組教育集團按照抽簽順序輪流上臺,在8分鐘內完成本集團本年度亮點工作的匯報。評委由市、縣(市、區(qū))教育局領導、市教育局各科室代表擔任,評委從指導引領、教學教研、師生成長、經驗推廣與分享、成果分享等方面對教育集團進行全方位、全覆蓋的考核。
江門市培英實驗幼兒園教育集團攜手蓬江、江海兩區(qū)幼教集團,與深圳市坪山區(qū)第一幼教集團跨市建立邑深幼教集團聯盟;范羅岡小學教育集團以“互聯網+N”集團化辦學模式,建立“創(chuàng)新教學共同體”,帶動成員學校快速發(fā)展;鶴山市沙坪街道第三小學教育集團在實現“文化互融、管理互通、資源互享、師資互派、研訓互動”等方面取得了顯著成效……各教育集團交出了本年度的亮眼答卷。
經過現場評委評分,江門市第一幼兒園教育集團、范羅岡小學教育集團、新會第一中學教育集團獲得第一組(省級基礎教育優(yōu)質集團培育對象)的一等獎;江海區(qū)實驗教育集團、江門市農林小學教育集團獲得第二組(市級基礎教育優(yōu)質集團)的一等獎。
市教育局黨組副書記、局長梁鳳瓊表示各集團的工作可圈可點、亮點紛呈,做到了講政治、講情懷、講方法、講效率,充分展現了我市優(yōu)質基礎教育集團的辦學成效。梁鳳瓊介紹,今年我市集團化辦學實現了多個“首次”:首次開展了優(yōu)質基礎教育集團的遴選工作;首次開展了市級基礎教育集團考核;市本級首次設立了集團化辦學專項經費;首次成立跨市域教育集團等。同時,需要注意,目前集團化辦學還存在一些困難和問題,比如缺少專項經費的支持、龍頭學校優(yōu)質資源稀釋、多法人集團管理松散等。梁鳳瓊表示接下來要注意補短板、強弱項,從提高政治站位,優(yōu)化考核機制,強化保障力度,辦出品牌特色等方面切入,全力推動集團化辦學。
“集團化辦學不能熱熱鬧鬧走個過場,而是真正狠抓落實,讓家門口的好學校多起來,努力辦好人民滿意的教育。”梁鳳瓊強調。
江門市第一幼兒園教育集團
江門市第一幼兒園教育集團是江門市成立的首個公辦幼教集團,成立五年來,始終堅定“名園促民園”“優(yōu)質帶薄弱”“城市扶鄉(xiāng)村”的發(fā)展戰(zhàn)略,助推跨市、縣域融合,成為萬人教育集團,創(chuàng)新江門東西部區(qū)域聯動機制新樣態(tài)。堅持以“理念共識、資源共享、優(yōu)勢互補、品牌共創(chuàng)”為集團發(fā)展目標,建立“名師引領,橫向交互、內生發(fā)展”的“3+3”縱橫協(xié)同研修機制,打造教師成長研訓體系;秉承“眾創(chuàng)智慧、自主發(fā)展、融合共生”的發(fā)展理念,實施“互聯網+”一體化智慧管理模式,推動城鄉(xiāng)學前教育協(xié)同高質量發(fā)展。形成了一園一品一特色,具有魅力、動力、活力、創(chuàng)新力的僑鄉(xiāng)幼教集團品牌。
范羅岡小學教育集團
范羅岡小學教育集團堅持“名校帶動,推動優(yōu)質均衡”的宗旨,踐行“同一理念、同一夢想、同一品質”的理念,創(chuàng)建“互聯網+N”的共建共享共治模式,推行“五五”發(fā)展方案,建立集團化辦學創(chuàng)新實踐共同體。教育集團依托互聯網+空中課堂,依托省信息化2.0平臺,省校本研修示范校平臺,理念共融,資源共享,師資共建,扎實推進成員校教育教學質量監(jiān)測機制,實現集團教育教學質量優(yōu)質均衡發(fā)展。
江門市江海區(qū)實驗教育集團
江門市江海區(qū)實驗教育集團堅持“共享、共建、共升”的發(fā)展理念,由江門市江海區(qū)景賢初級中學領銜,集成員校之力共同打造“適應新時代教育發(fā)展需求的江海優(yōu)質學校群”。教育集團依托省名師工作室、區(qū)域“菁藍工作室”、跨區(qū)域結對交流校等平臺,以扎根課堂及省市區(qū)級科研項目聯動等方式,把先進學校的教育教學理念與方法輻射到相對薄弱學校,實現了成員學校有新發(fā)展、集團辦學有新突破、協(xié)同創(chuàng)新有新成果的總體要求。
新會第一中學教育集團
新會一中作為領銜校,充分發(fā)揮龍頭作用,深化集團校間合作交流,推進優(yōu)質資源共建共享。教育集團已基本實現辦學理念共建共享、管理制度共建共享、課程建設共建共享、教師研訓共建共享、文化建設共建共享等“五個共建共享”,形成“和而不同”的辦學特色,堅定不移地創(chuàng)建教學質量優(yōu)質均衡發(fā)展。
江門市農林小學教育集團
農林小學教育集團秉承農林小學“春暖教育,激揚生命”的辦學理念,通過優(yōu)質教育資源的輻射帶動作用,推動各成員校共同發(fā)展,促進了成員學校教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)出一批業(yè)務精湛、德才兼?zhèn)涞摹按号麕煛标犖椋垢鞒蓡T學校在辦學理念、教育管理、課程教學、教師發(fā)展與設施使用等方面實現共享、互通、合作、共生,并立足“春暖”文化底蘊,進一步擦亮集團特有的“春暖”文化品牌。