一是牢牢把握教育的政治屬性，持續(xù)提升黨建引領(lǐng)。深入貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，認(rèn)真落實省委、省政府建設(shè)教育強(qiáng)省工作部署，結(jié)合我市實際，制定完善建設(shè)教育強(qiáng)市務(wù)實舉措，確保各項工作落地落實。全面落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，推動中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)黨建工作，定期開展黨課教育，常態(tài)開展黨員干部反腐倡廉警示教育。建立江門特色“大思政”工作機(jī)制，依托暨南大學(xué)江門市教育局大中小思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，深化學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，打造精品思政課和課程思政課，擦亮“金扣子”思政教育品牌。

　　二是牢牢把握教育的人民屬性，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。優(yōu)化教育資源配置和加強(qiáng)學(xué)位供給，實施普通高中學(xué)位攻堅行動，增加公辦基礎(chǔ)教育學(xué)位。推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，實現(xiàn)教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距，提升教育公平性和質(zhì)量。深入實施“百千萬工程”教育行動方案，辦好辦強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三所學(xué)校”，充分利用縱向幫扶資源，提升縣域高中辦學(xué)水平。深化教育綜合改革，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。堅持“五育并舉”，持續(xù)推進(jìn)“雙減”，優(yōu)化課后服務(wù)，高質(zhì)量推進(jìn)體育、美育、勞動教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育和輔導(dǎo)服務(wù)，加強(qiáng)協(xié)同育人，密切校家社聯(lián)動。拓展大灣區(qū)教育文化交流，共同創(chuàng)建粵港澳青少年交流品牌活動平臺。落實意識形態(tài)“一崗雙責(zé)”，常態(tài)化做好安全教育、防欺凌、防溺水、消防安全、防交通事故等校園安全工作，加大督查督辦力度，強(qiáng)化聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，及時排查化解矛盾風(fēng)險，切實維護(hù)師生人身財產(chǎn)安全和校園安全穩(wěn)定。

　　三是牢牢把握教育的戰(zhàn)略屬性，提升教育服務(wù)能力。推動高等教育內(nèi)涵發(fā)展，力爭在學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)等方面取得突破，培養(yǎng)更多適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高技能人才。推動職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，深化產(chǎn)教融合。深入實施“雙百行動”，推動高校資源與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、基本公共服務(wù)和人才培養(yǎng)等多領(lǐng)域達(dá)成合作。打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，加大人才引進(jìn)和教師培訓(xùn)力度，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，搭建梯隊成長體系，保障教師合法待遇，營造全社會尊師重教的良好氛圍。