江教中心〔2022〕9號

關(guān)于印發(fā)江門市中小學(xué)教師校本研修

示范學(xué)校工作指南的通知

各縣（市、區(qū)）教育局，市直各中小學(xué)校（幼兒園）：

為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)廣東省中小學(xué)教師校本研修工作的指導(dǎo)意見》（粵教繼〔2020〕1號）和《廣東省推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》（粵府〔2021〕55號）等文件精神，加強(qiáng)我市教師培訓(xùn)體系建設(shè)，充分發(fā)揮校本研修示范學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)校本研修工作的開展，提升校本研修質(zhì)量，我局制定了《江門市中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校工作指南》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

江門市教育局

2022年11月18日

江門市中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校工作指南

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)廣東省中小學(xué)教師校本研修工作的指導(dǎo)意見》（粵教繼〔2020〕1號）和《廣東省推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案》（粵府〔2021〕55號）等文件精神，按照“建立與學(xué)校整體發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一的校本培訓(xùn)制度”的要求，為進(jìn)一步發(fā)揮校本研修（含園本研修，下同）的優(yōu)勢，推動校本研修工作規(guī)范化和科學(xué)化，提高江門市校本研修的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校，下同）教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，特制定江門市中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校工作指南。

一、工作目標(biāo)

從學(xué)校發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，在學(xué)校開展培訓(xùn)、教研和科研活動。通過加強(qiáng)校本研修示范學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)新校本研修模式，形成具有江門特色的“一校一案”“一科一策”“一師一題”校本研修新模式，發(fā)揮校本研修示范學(xué)校引領(lǐng)和帶動作用，提升校本研修質(zhì)量。建立校本研修示范學(xué)校與幫扶學(xué)校協(xié)同發(fā)展機(jī)制，提升幫扶學(xué)校教師教育教學(xué)能力和學(xué)校整體發(fā)展水平，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、職責(zé)分工

（一）市教育局

市教育局負(fù)責(zé)校本研修示范學(xué)校的統(tǒng)籌管理，監(jiān)督檢查和考核驗(yàn)收工作。由市教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)做好業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)工作。

1.制定校本研修示范學(xué)校相關(guān)政策和管理制度，開展江門市中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校遴選工作，成立跨區(qū)域、分學(xué)段校本研修合作聯(lián)盟。

2.依托“江門市中小學(xué)教師管理平臺”建設(shè)校本研修管理子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理、資源建設(shè)、案例展示、考核總結(jié)智能化管理。

3.組織建立校本研修示范學(xué)校專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)示范學(xué)校開展校本研修工作，擬定示范學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)和方案，組織有關(guān)考核工作。

4.組織開展校本研修典型案例和精品課程評選活動，建立校本研修資源庫；開展校本研修先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評選活動，激發(fā)教師參加研修的積極性。

5.制定江門市中小學(xué)教師校本研修專項(xiàng)研究課題指南并做好研究指導(dǎo)工作。

（二）縣（市、區(qū)）教育局

縣（市、區(qū)）教育局負(fù)責(zé)對本區(qū)域校本研修示范學(xué)校進(jìn)行組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，擁有江門市中小學(xué)教師管理平臺（校本研修管理子系統(tǒng)）區(qū)域?qū)W校管理權(quán)限，分管區(qū)域校本研修示范學(xué)校的考核。具體工作可以委托縣（市、區(qū)）教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)。

1.負(fù)責(zé)本轄區(qū)校本研修示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目管理。

2.按雙向選擇原則做好本轄區(qū)校本研修示范學(xué)校對口幫扶學(xué)校的遴選工作。對口幫扶學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校為重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧縣城中小學(xué)校。

3.指導(dǎo)本轄區(qū)的校本研修示范學(xué)校開展經(jīng)驗(yàn)交流，宣傳推廣校本研修先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)。

4. 協(xié)助江門市教育局做好本轄區(qū)校本研修示范學(xué)校年度考核、中期考核和終期考核工作。

（三）校本研修示范學(xué)校

1.以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，研究省內(nèi)外校本研修模式典型經(jīng)驗(yàn)，著力形成具有自身特色的校本研修模式。

2.主動承擔(dān)江門市中小學(xué)教師校本研修示范校的重大活動，成為校本研修協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制的設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者。每學(xué)年至少組織1次開放式校本研修活動；或舉辦1次相關(guān)課題研究展示活動。

3.自主聘任校本研修專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不少于3人（市級專家?guī)鞂＜也簧儆?/span>1人），專家團(tuán)隊(duì)每年到學(xué)校指導(dǎo)不少于2次。

4.每所校本研修示范學(xué)校至少幫扶3所相對薄弱的中小學(xué)校。校本研修示范學(xué)校須組織精英管理團(tuán)隊(duì)、學(xué)科優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)開展持續(xù)式幫扶活動，為每所受援學(xué)校制定以校長和教師隊(duì)伍專業(yè)水平提升為目標(biāo)的共進(jìn)計(jì)劃；指導(dǎo)受援學(xué)校設(shè)計(jì)符合需求的校本研修活動；每年度接受受援學(xué)校校長和教師跟崗學(xué)習(xí)不少于3天；現(xiàn)場指導(dǎo)受援學(xué)校研修活動不少于6天，每所受援學(xué)校不少于2天。同時(shí)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展遠(yuǎn)程幫扶活動，每年不少于4次。

（四）受援學(xué)校

1.受援學(xué)校組建團(tuán)隊(duì)，建立由校長、副校長、主任、學(xué)科組長組成的校本研修骨干團(tuán)隊(duì)。

2.受援學(xué)校自主研制學(xué)校校本研修計(jì)劃和學(xué)科校本研修計(jì)劃，積極組織實(shí)施校本研修活動。

3.在幫扶周期內(nèi)，每年度校本研修骨干團(tuán)隊(duì)主動到示范學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)不少于3天，主動邀請示范學(xué)校專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)校本研修活動不少于2天。主動參加示范學(xué)校組織的各種校本研修活動（含遠(yuǎn)程教育幫扶活動），每年不少于4次。

4.初步形成具有自身特色的校本研修模式。

三、工作內(nèi)容

按照校本研修“示范先行、精準(zhǔn)配對、培養(yǎng)骨干、組團(tuán)指導(dǎo)、協(xié)同共進(jìn)、總結(jié)推廣”的工作思路，江門市中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校和受援學(xué)校在建設(shè)周期內(nèi)工作內(nèi)容如下：

（一）第一年度

本年度重點(diǎn)任務(wù)是加強(qiáng)校本研修示范學(xué)校能力建設(shè)，建立校本研修示范學(xué)校和受援學(xué)校精準(zhǔn)幫扶機(jī)制。

1.開展校本研修示范學(xué)校自身建設(shè)

組建學(xué)校校本研修專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，總結(jié)本校校本研修模式的前期經(jīng)驗(yàn)，參加市級校本研修示范學(xué)校校長和專家專題培訓(xùn)交流。

從學(xué)校發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，研制并實(shí)施符合學(xué)校發(fā)展需要的年度校本研修計(jì)劃和實(shí)施方案；年度研修計(jì)劃包括但不限于年度校本培訓(xùn)主題、專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)科研修計(jì)劃，形成“一校一策”。

梳理總結(jié)學(xué)科組有效研修活動策劃、學(xué)科組長培養(yǎng)、優(yōu)勢學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提煉本校優(yōu)勢學(xué)科的研修策略；按照學(xué)校年度研修計(jì)劃，開展學(xué)科過程研修，形成“一科一策”。

支持優(yōu)勢學(xué)科組每一位教師確立自己的教育教學(xué)研究小課題或參與課題研究，形成“一師一題”。

2.建立精準(zhǔn)幫扶機(jī)制

（1）校本研修示范學(xué)校成立教育幫扶項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，由校長擔(dān)任組長、派專人擔(dān)任副組長，成員由優(yōu)秀學(xué)科科組長組成；建立示范學(xué)校和受援學(xué)校聯(lián)動機(jī)制，簽訂教育幫扶協(xié)議，建立共進(jìn)機(jī)制。

（2）指導(dǎo)受援學(xué)校設(shè)計(jì)基于學(xué)校與教師發(fā)展目標(biāo)的校本研修計(jì)劃，進(jìn)一步形成校際間共進(jìn)計(jì)劃和協(xié)同發(fā)展機(jī)制；指導(dǎo)受援學(xué)校規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規(guī)管理重點(diǎn)做好備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、考試評價(jià)、班級管理，教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)引導(dǎo)教師掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，以及班級管理能力。

3.開展校本研修相關(guān)培訓(xùn)

組織受援學(xué)校開展本研修項(xiàng)目專項(xiàng)培訓(xùn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4.開展年度考核

依托“江門市中小學(xué)教師管理平臺（校本研修管理子系統(tǒng)）”，對照工作年度任務(wù)清單，校本研修示范學(xué)校和受援學(xué)校報(bào)送相關(guān)材料。

市教育局統(tǒng)籌組織，由市教師發(fā)展中心會同縣（市、區(qū)）教育局對校本研修示范學(xué)校以及受援學(xué)校進(jìn)行年度考核，加強(qiáng)對校本研修示范學(xué)校、受援學(xué)校工作管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（二）第二年度

本年度重點(diǎn)任務(wù)是深化校本研修示范學(xué)校的校本專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)科研修，培養(yǎng)受援校校本研修骨干團(tuán)隊(duì)。

1.深化校本研修示范學(xué)校自身建設(shè)

（1）校本研修示范學(xué)校和受援學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干參加市級分類專題培訓(xùn)交流。

（2）按照學(xué)校校本研修計(jì)劃，深入開展基于學(xué)校發(fā)展需要的主題性專項(xiàng)培訓(xùn)。

（3）依托校本研修示范學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，深入推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)，開展學(xué)科研修成果交流。

（4）依托校本研修示范學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，倡導(dǎo)成長驅(qū)動的課題研究取向，開展課題研究成果交流。

（5）通過撰寫研究報(bào)告、發(fā)表論文、出版著作、培育基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎等形式，提高校本研修示范學(xué)校總結(jié)提煉校本研修成果能力，促進(jìn)校本研修示范學(xué)校研修成果的沉淀和轉(zhuǎn)化。

（6）組織開展學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)各校校本研修經(jīng)驗(yàn)分享交流。

2.推進(jìn)教育幫扶行動

（1）受援學(xué)校應(yīng)主動參加示范學(xué)校校本研修活動，組建校本研修骨干團(tuán)隊(duì)參加跟崗學(xué)習(xí)。

（2）校本研修示范學(xué)校幫助受援學(xué)校培養(yǎng)管理骨干和學(xué)科骨干，接受受援學(xué)校校長和教師跟崗學(xué)習(xí)不少于3天。

（3）校本研修示范學(xué)校校長及學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)受援學(xué)校學(xué)科研修活動和課題研究不少于6天，每所受援學(xué)校不少于2天。同時(shí)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)開展遠(yuǎn)程支教活動不少于4次。

（4）在此前基礎(chǔ)上，實(shí)施雙向共進(jìn)的協(xié)同式研修機(jī)制，受援學(xué)校參與校本研修示范學(xué)校的研修活動，實(shí)現(xiàn)專家資源、課程教學(xué)資源等資源互通共享。  

3.開展年度考核工作

依托“江門市中小學(xué)教師管理平臺（校本研修管理子系統(tǒng)）”，對照年度任務(wù)清單，校本研修示范學(xué)校和受援學(xué)校報(bào)送相關(guān)材料。

市教育局統(tǒng)籌組織，由市教師發(fā)展中心會同縣（市、區(qū)）教育局對各地校本研修示范學(xué)校、受援學(xué)校進(jìn)行年度考核，加強(qiáng)對校本示范學(xué)校、受援學(xué)校工作管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（三）第三年度

本年度重點(diǎn)任務(wù)是提升校本研修示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目品質(zhì)，組團(tuán)指導(dǎo)受援學(xué)校。

1.提升校本研修示范學(xué)校品質(zhì)

（1）構(gòu)建有特色的“一校一案”“一科一策”“一師一題”校本研修新模式。

（2）通過撰寫研究報(bào)告、發(fā)表論文、出版著作、培育基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎等形式，提高校本研修示范學(xué)校總結(jié)提煉能力，促進(jìn)校本研修示范學(xué)校研修成果的沉淀和轉(zhuǎn)化。

（3）組織校本研修展示活動，發(fā)揮示范效應(yīng)，推動本區(qū)域中小學(xué)校本研修工作的開展，提升校本研修質(zhì)量。

2.深化教育幫扶行動

（1）校本研修示范學(xué)校指導(dǎo)受援學(xué)校校本研修團(tuán)隊(duì)自主開展研修活動。

（2）實(shí)施雙向共進(jìn)的協(xié)同式研修機(jī)制，受援學(xué)校參與校本研修示范學(xué)校的研修活動，實(shí)現(xiàn)專家資源、課程教學(xué)資源等資源互通共享。

（3）校本研修示范學(xué)校根據(jù)實(shí)際開展多種形式的現(xiàn)場教育幫扶活動，時(shí)間不少于9天，每所受援學(xué)校不少于3天，可分段多次開展。同時(shí)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)開展遠(yuǎn)程支教活動不少于4次。

3.開展年度考核工作

依托“江門市中小學(xué)教師管理平臺（校本研修管理子系統(tǒng)）”對照年度任務(wù)清單，校本研修示范學(xué)校和受援學(xué)校報(bào)送相關(guān)材料。

市教育局統(tǒng)籌組織，由市教師發(fā)展中心會同縣（市、區(qū)）教育局對各地校本研修示范學(xué)校、受援學(xué)校進(jìn)行年度考核，加強(qiáng)對校本示范學(xué)校、受援學(xué)校工作管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（四）第四年度

本年度重點(diǎn)任務(wù)是發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)，推動協(xié)同共進(jìn)，加強(qiáng)校際交流。

1.發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)

（1）總結(jié)校本研修示范學(xué)校校本研修模式，發(fā)現(xiàn)典型，加強(qiáng)校際間經(jīng)驗(yàn)交流和推廣。

（2）總結(jié)校本研修示范學(xué)校與結(jié)對幫扶學(xué)校協(xié)同機(jī)制和精準(zhǔn)幫扶經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗(yàn)并加以推廣。

（3）組織校本研修示范學(xué)校省內(nèi)外交流研討，召開研討會、座談會，以及借助微信、微博、抖音等新媒體、新介質(zhì)及時(shí)傳播分享校本研修示范學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，提高校本研修示范學(xué)校成果影響力和美譽(yù)度。

2.持續(xù)開展幫扶活動

（1）校本研修示范學(xué)校指導(dǎo)受援學(xué)校研修團(tuán)隊(duì)自主開展校本研修活動，指導(dǎo)受援學(xué)校提升校本研修成果提煉能力。

（2）深化雙向共進(jìn)的協(xié)同式研修機(jī)制，受援學(xué)校參與校本研修示范學(xué)校的研修活動，實(shí)現(xiàn)專家資源、課程教學(xué)資源等資源互通共享。

（3）校本研修示范學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開展多種形式的現(xiàn)場教育幫扶活動，時(shí)間不少于9天，每所受援學(xué)校不少于3天，可分段多次開展。同時(shí)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)開展遠(yuǎn)程支教活動不少于4次。

3.示范引領(lǐng)

組織現(xiàn)場會、專題研討會、專家論證會、典型推廣會，實(shí)現(xiàn)典型帶動；通過現(xiàn)場會或網(wǎng)絡(luò)直播方式開展面向全省的校本研修交流活動或跨區(qū)域校本研修交流活動，全面展示江門校本研修示范學(xué)校建設(shè)成果。

4.開展年度考核工作

依托“江門市中小學(xué)教師管理平臺（校本研修管理子系統(tǒng)）”對照年度任務(wù)清單，校本研修示范學(xué)校和受援學(xué)校報(bào)送相關(guān)材料。

市教育局統(tǒng)籌組織，由市教師發(fā)展中心會同縣（市、區(qū)）教育局對各地校本研修示范學(xué)校、受援學(xué)校進(jìn)行年度考核，加強(qiáng)對校本示范學(xué)校、受援學(xué)校工作管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

（五）第五年度

本年度重點(diǎn)任務(wù)是總結(jié)推廣校本研修示范學(xué)校建設(shè)成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

1.提煉成果

通過策劃專題論文、征集案例和設(shè)立江門市中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校文庫等方式，支持校本研修示范學(xué)校發(fā)表論文、出版著作、培育基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎，提高“一校一案”“一科一策”“一師一題”校本研修新模式的影響力和美譽(yù)度。

2.示范引領(lǐng)

組織現(xiàn)場會、專題研討會、專家論證會、典型推廣會，實(shí)現(xiàn)典型帶動；通過現(xiàn)場會或網(wǎng)絡(luò)直播方式開展面向全國的校本研修交流活動或跨區(qū)域校本研修交流活動，全面展示江門校本研修示范學(xué)校建設(shè)成果。

3.依托“江門市中小學(xué)教師管理平臺（校本研修管理子系統(tǒng)）”對照年度任務(wù)清單，校本研修示范學(xué)校和受援學(xué)校報(bào)送相關(guān)材料。

4.開展終期考核工作

市教育局統(tǒng)籌組織，由市教師發(fā)展中心會同縣（市、區(qū)）教育局對校本研修示范學(xué)校、受援學(xué)校進(jìn)行終期考核。

四、考核要求

（一）市教育局統(tǒng)籌組織，由市教師發(fā)展中心會同縣（市、區(qū)）教育局對校本研修示范學(xué)校進(jìn)行年度考核、中期考核和終期考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級。考核內(nèi)容圍繞校本研修示范學(xué)校引領(lǐng)帶動作用發(fā)揮、學(xué)習(xí)共同體組建、校本研修活動開展、校本研修資源生成、受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展成效等方面進(jìn)行。

（二）校本研修示范學(xué)校項(xiàng)目終期考核優(yōu)秀的授予江門市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展基地稱號。在同等條件下，優(yōu)先推薦校本研修示范學(xué)校專家團(tuán)隊(duì)成員參加省市級中小學(xué)名教師、校（園）長、名班主任工作室主持人和省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”遴選。

五、保障措施

（一）江門市教育局每年從教師繼續(xù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中給予經(jīng)費(fèi)支持，用于校本研修示范學(xué)校聘請專家的指導(dǎo)費(fèi)和食宿費(fèi)，在結(jié)對幫扶中專家成員的差旅費(fèi)和食宿費(fèi)；校本研修資源開發(fā)，受援學(xué)校跟崗實(shí)踐，校本研修活動開展，校本研修專項(xiàng)課題研究、校本研修成果宣傳、論文發(fā)表和著作出版等經(jīng)費(fèi)。鼓勵縣（市、區(qū)）教育局將校本研修示范學(xué)校納入本級校本研修示范學(xué)校建設(shè)管理，根據(jù)實(shí)際給予經(jīng)費(fèi)支持。

（二）校本研修示范學(xué)校要根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)廣東省中小學(xué)教師校本研修工作的指導(dǎo)意見》和有關(guān)財(cái)政專項(xiàng)資金管理規(guī)定的要求，結(jié)合校本研修計(jì)劃，認(rèn)真做好年度經(jīng)費(fèi)預(yù)決算和支出工作，厲行節(jié)約，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

（三）校本研修示范學(xué)校組織開展的校本研修活動納入當(dāng)年中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；校本研修示范學(xué)校組織的公開課、講座等研修活動納入縣級教育行政部門組織的研修活動管理，有關(guān)活動方案報(bào)縣（市、區(qū)）教師發(fā)展中心和市教師發(fā)展中心備案。

附件：1.江門市中小學(xué)教師校本研修學(xué)校任務(wù)清單

2.江門市中小學(xué)教師校本研修學(xué)校年度校本研修計(jì)劃

3.江門市中小學(xué)教師校本研修學(xué)校年度考核登記表

附件1

江門市中小學(xué)教師校本研修學(xué)校任務(wù)清單

校本研修示范學(xué)校任務(wù)清單

附件2

江門市中小學(xué)教師校本研修學(xué)校

年度校本研修計(jì)劃

（年度）

類別：                       

負(fù)責(zé)人姓名：                 

所在縣（市、區(qū)）：           

單位名稱：                   

江門市教育局制

二〇二二年

附件3

江門市中小學(xué)教師校本研修學(xué)校年度考核

登記表

（年度）

類別：                       

負(fù)責(zé)人姓名：                         

所在縣（市、區(qū)）：            

單位名稱：                     

江門市教育局制

二〇二二年