市委十四屆七次全會研究部署了進(jìn)一步全面深化改革的重要舉措，其中包括深化教育改革，提出要統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，縱深推進(jìn)“科技引領(lǐng)”“人才倍增”工程，推動(dòng)江門區(qū)域創(chuàng)新綜合能力實(shí)現(xiàn)跨越提升。

　　市教育局黨組書記梁釗俊近日在接受江門日報(bào)記者專訪時(shí)表示，全市教育系統(tǒng)將深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神和省委十三屆五次全會精神、市委十四屆七次全會精神，注重“三個(gè)聚焦”，進(jìn)一步全面深化教育綜合改革，全力推動(dòng)江門教育高質(zhì)量發(fā)展再上新臺階。

　　市委十四屆七次全會研究部署了進(jìn)一步全面深化改革的重要舉措，其中包括教育綜合改革。進(jìn)一步深化教育綜合改革，我市應(yīng)如何突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵？

　　全市教育系統(tǒng)將全面準(zhǔn)確理解改革舉措，聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，聚焦解決人民群眾急難愁盼問題，進(jìn)一步全面深化教育綜合改革，優(yōu)化資源配置，持續(xù)增強(qiáng)人民群眾對教育改革發(fā)展的獲得感幸福感。

　　在聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)方面，一是健全鑄魂育人工作機(jī)制。深化推進(jìn)大中小學(xué)思政一體化建設(shè)，把思政小課堂與社會大課堂有效結(jié)合，建立江門特色的“大思政”工作機(jī)制，深化學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，擦亮“金扣子”思政教育等特色品牌。健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的理想信念、價(jià)值追求和社會責(zé)任感。

　　二是深化教育評價(jià)改革。把教育評價(jià)改革作為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的總牽引，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，提升教學(xué)質(zhì)量。建立健全各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“五育并舉”，強(qiáng)化心理健康教育。加強(qiáng)協(xié)同育人，密切家校合作。織牢織密校園安全網(wǎng)。

　　三是打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。深入實(shí)施“新強(qiáng)師工程”，著力提升校長、教師、教研員“三支隊(duì)伍”專業(yè)能力。深化“縣管校聘”教師管理制度改革，建好本土人才“蓄水池”。構(gòu)建“三類五階段”教師培訓(xùn)體系，搭建“數(shù)字賦能”創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)平臺、青年教師教學(xué)比武交流平臺、“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)工程平臺。

　　市委十四屆七次全會提出，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，教育部門將如何結(jié)合我市實(shí)際做好相關(guān)工作？

　　隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速發(fā)展，學(xué)校作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，越來越成為社會的寶貴資源。我們將聚焦服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展深化教育綜合改革。

　　一是強(qiáng)化高等教育龍頭引領(lǐng)作用。支持推動(dòng)我市高校辦學(xué)體制機(jī)制改革創(chuàng)新，進(jìn)行學(xué)科設(shè)置調(diào)整，超前布局一批江門產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的學(xué)科專業(yè)。借力高校打造人才協(xié)同培養(yǎng)平臺，市教育局與華南師范大學(xué)共建教師發(fā)展協(xié)同與研究中心以及研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，建設(shè)江門高水平教師教育新型智庫。

　　二是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。深化職業(yè)教育供給側(cè)改革，推動(dòng)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置和學(xué)校布局與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配、與企業(yè)需求相適應(yīng)。通過園區(qū)職校、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，深化產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人。推進(jìn)恩平工業(yè)園職教園區(qū)、臺山市培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)等重點(diǎn)園區(qū)職校建設(shè)，構(gòu)建產(chǎn)教研發(fā)展新格局。

　　三是全力推進(jìn)“雙百行動(dòng)”。按照“地方所需、高校所能”的原則，在推動(dòng)各縣（市、區(qū)）與結(jié)對高校130多項(xiàng)共建項(xiàng)目落地落實(shí)的基礎(chǔ)上，積極探索7個(gè)縣（市、區(qū)）打破校地原有的結(jié)對關(guān)系，充分發(fā)揮省市各高校院所的資源優(yōu)勢，圍繞縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃等重點(diǎn)領(lǐng)域開展共建。

　　國家及省、市相關(guān)會議均提出要“完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制”，如何回應(yīng)新時(shí)代義務(wù)教育均衡發(fā)展的新訴求？

　　教育直接關(guān)系千家萬戶的切身利益和每個(gè)孩子的健康成長，必須聚焦解決人民群眾急難愁盼問題，通過深化改革推動(dòng)教育發(fā)展成果更多更公平惠及廣大群眾。

　　一是做大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。出臺相關(guān)方案，組織各縣（市、區(qū)）制定“十四五”期間中小學(xué)幼兒園公辦學(xué)位建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃和分年度實(shí)施計(jì)劃等，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展和布局。主動(dòng)適應(yīng)出生人口變化趨勢，引導(dǎo)各縣（市、區(qū)）撤、并一批薄弱學(xué)校，使“點(diǎn)多量小”向“集中優(yōu)質(zhì)”轉(zhuǎn)變。通過改革中考招生制度、全市統(tǒng)籌高中學(xué)位等舉措，有效解決中心城區(qū)公辦高中學(xué)位緊缺問題。

　　二是深入推進(jìn)“百千萬工程”教育行動(dòng)。大力推進(jìn)“八鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)”教育工作，以“雙創(chuàng)”推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，持續(xù)深化教育幫扶協(xié)作及集團(tuán)化辦學(xué)改革，做強(qiáng)做優(yōu)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三所學(xué)校”。實(shí)施西部縣（市、區(qū)）義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程，積極推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)。加強(qiáng)與廣州、深圳等地教育交流，創(chuàng)新跨區(qū)域集團(tuán)化辦學(xué)。

　　三是持續(xù)鞏固“雙減”改革成果。進(jìn)一步健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理長效機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課后服務(wù)質(zhì)量。落實(shí)粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)擴(kuò)大“姊妹學(xué)校”朋友圈。實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，健全教育平臺體系，推進(jìn)智慧校園建設(shè)。