“即便上了普通高中，到高考時(shí)還要面臨一次抉擇，也有可能因?yàn)槌煽?jī)普通未能進(jìn)入自己理想的大學(xué)深造，因?yàn)閷W(xué)不到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)而荒廢時(shí)光，那在自己可以掌握主動(dòng)權(quán)的時(shí)候，選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，會(huì)不會(huì)是一條更穩(wěn)妥順當(dāng)?shù)牡缆纺兀俊?021年，十五歲的覃俊杰取得了不錯(cuò)的中考成績(jī)，達(dá)到升讀市內(nèi)高中的條件，但他經(jīng)過(guò)多方考量后，做出了大膽的決定：放棄普通高中，選擇中職學(xué)校。

　　覃俊杰做出這樣的決定，有兩個(gè)重要原因。“我性格比較內(nèi)向，營(yíng)銷(xiāo)、行政等類(lèi)型的工作肯定不適合我，如果沒(méi)有‘一技傍身’，我可能很難在社會(huì)上立足發(fā)展；我從小就對(duì)計(jì)算機(jī)‘情有獨(dú)鐘’，一直希望可以靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)有一技之長(zhǎng)，成為專(zhuān)業(yè)人士。”讓覃俊杰感到慶幸的是，他的家人十分支持他的決定，最終他選擇入讀江門(mén)一職計(jì)算機(jī)移動(dòng)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，正式開(kāi)啟中職學(xué)習(xí)生涯。

　　九層之臺(tái)，起于壘土。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，覃俊杰就發(fā)現(xiàn)自己完全低估了計(jì)算機(jī)移動(dòng)技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)。“這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及科學(xué)計(jì)算、信息管理、人工智能、軟件開(kāi)發(fā)等多個(gè)領(lǐng)域，屬于典型的‘交叉專(zhuān)業(yè)’，既不易學(xué)更不易精，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)。”覃俊杰回憶道。

　　“但那又有什么關(guān)系？誰(shuí)也不是天生什么都會(huì)。”在老師的技術(shù)指點(diǎn)和激勵(lì)鼓勁下，覃俊杰逐漸認(rèn)識(shí)到，既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那就多看、多問(wèn)、多練。他開(kāi)始進(jìn)入到忘我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，除了高質(zhì)量完成常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)，課余時(shí)間和節(jié)假日也時(shí)常泡在機(jī)房，因?yàn)樗麍?jiān)信，這些看似不起波瀾的日復(fù)一日，會(huì)在某一天讓他看到堅(jiān)持的意義。

　　在老師和同學(xué)的眼中，覃俊杰是公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生。“他平時(shí)話(huà)不多，對(duì)待專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)特別專(zhuān)注，是一位能耐得住寂寞的好學(xué)生，他的收獲和他的付出是成正比的。和他在一起學(xué)習(xí)很難不被他感染，久而久之，我自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣也變得越來(lái)越好。”覃俊杰的同班同學(xué)李潮源說(shuō)。

　　提起覃俊杰，他的班主任黃俊華對(duì)這位得意門(mén)生贊不絕口：“這個(gè)孩子在計(jì)算機(jī)方面有一定的天賦，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好，紀(jì)律問(wèn)題從未讓我操心過(guò)。我認(rèn)為他之所以能取得成功，關(guān)鍵在于他對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確，還有一股不達(dá)目標(biāo)不罷休的倔勁，無(wú)論是在理論學(xué)習(xí)還是技能操作，只要認(rèn)定了目標(biāo)，無(wú)論遇到多大困難都會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，直到目標(biāo)達(dá)成，因此是我校理論學(xué)習(xí)和技能操作都非常突出的優(yōu)秀學(xué)生。”

　　是金子總會(huì)發(fā)光。入學(xué)一年多后，覃俊杰迎來(lái)了能讓自己發(fā)光的機(jī)會(huì)，他獲得了代表學(xué)校參加2021-2022年江門(mén)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生技能大賽虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)制作與應(yīng)用賽項(xiàng)的機(jī)會(huì)。

　　“我從入學(xué)前就聽(tīng)說(shuō)，中職學(xué)子想要被看見(jiàn)，想‘升級(jí)’自己的個(gè)人履歷，必須參加技能競(jìng)賽。當(dāng)機(jī)會(huì)擺在我面前時(shí)，我必須緊緊抓住，沖擊獎(jiǎng)項(xiàng)。”回憶中，覃俊杰堅(jiān)定地說(shuō)。

　　確定目標(biāo)后，覃俊杰和隊(duì)友爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行備賽，采訪(fǎng)中，他這樣描述那段備賽的日子：“多少個(gè)日日夜夜，機(jī)房成了我們和兩位隊(duì)友學(xué)習(xí)、生活的重心。由于大家對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的了解都有限，對(duì)于大賽現(xiàn)場(chǎng)出的任務(wù)也不知曉，因此都是摸著石頭過(guò)河。挫敗與失望，掙扎與成功，各種滋味都嘗過(guò)。為了共同完成不同主題的虛擬現(xiàn)實(shí)作品，攻破技術(shù)難題，我們經(jīng)常在老師的指導(dǎo)下嘗試從不同角度深入思考，并進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)。困了，用涼水洗把臉；累了，就在椅子上瞇一會(huì)兒，不解決問(wèn)題決不罷休。”

　　備賽過(guò)程中的一個(gè)細(xì)節(jié)讓覃俊杰記憶深刻。“我當(dāng)時(shí)遇到一個(gè)技術(shù)難題，用了兩天時(shí)間也無(wú)法解決，正當(dāng)我心急如焚時(shí)，我的師兄和老師看到了我的困惑，給了我一些可以?xún)?yōu)化技術(shù)藍(lán)圖的建議，讓我恍然大悟。我逐漸理清了思路，刪除了技術(shù)藍(lán)圖中一大片無(wú)用的節(jié)點(diǎn)后，藍(lán)圖成了清澈見(jiàn)底的小溪，問(wèn)題也隨之露出水面，這是我后續(xù)突破技術(shù)瓶頸的關(guān)鍵。”覃俊杰說(shuō)。

　　量的積累換來(lái)了質(zhì)的飛躍。首次參加技能競(jìng)賽的覃俊杰就成功獲得2021-2022年江門(mén)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生技能大賽虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)制作與應(yīng)用賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，并獲得代表江門(mén)出征省賽的資格，最終成功獲省賽二等獎(jiǎng)，在江門(mén)乃至全省中職教育領(lǐng)域嶄露頭角。信心大增的他后續(xù)在各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，累計(jì)斬獲國(guó)家、省、市級(jí)技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)近20項(xiàng)。今年初，覃俊杰成為2022-2023學(xué)年度中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。

　　覃俊杰所取得的成績(jī)，讓他的家人感到十分欣慰。“當(dāng)初我們尊重兒子的想法，讓他自己做決定，他果然沒(méi)讓我們失望。看到他如今的成績(jī)，我真正明白到，興趣是最好的老師，對(duì)于任何人而言，沒(méi)有最好的升學(xué)選擇，只有最適合的升學(xué)選擇。”

　　談及未來(lái)，覃俊杰表示，他計(jì)劃通過(guò)自主招生的方式報(bào)讀深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)。“經(jīng)過(guò)三年的拼搏，我更加堅(jiān)信‘技能成就夢(mèng)想，奮斗點(diǎn)亮人生’的道理，明白通往羅馬的路不止一條。”他表示，進(jìn)入高校后，他會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，積極參加各類(lèi)技能競(jìng)賽，為未來(lái)就業(yè)積累更多技術(shù)資本。