恩平市教育局積極與東莞市教育局溝通，學習借鑒其歌唱教學創(chuàng)新實踐經(jīng)驗，推動近200個音樂教材內(nèi)、外歌曲教唱視頻的資源共享，作為推薦曲目發(fā)至全市義務(wù)教育階段學校，并賦予一定的靈活性，明確各校立足自身特色挑選校歌等勵志歌曲進行整合學習。

　　“每周一歌”首首積極向上，曲曲催人奮進。從《中國少年先鋒隊隊歌》到《中國共產(chǎn)主義青年團團歌》，從《小雨沙沙》到《迎春花》，從《加油鴨》到《校園的早晨》，從《小小少年》到《國家》......一首首膾炙人口的音樂作品陸續(xù)唱響，唱出了中小學生聽黨話、跟黨走的堅定信念，唱出了熱愛祖國、熱愛校園的質(zhì)樸心聲，更唱出了立志成才、奮發(fā)向上的豪情壯志。 

　　“對于成長中的青少年來說，音樂帶來的遠不只是對緊張學習的調(diào)劑和放松，更關(guān)乎思想品格的形成”，恩平市教育局黨組書記、局長梁素貞表示，“從學校反饋的情況來看，學生的學習狀態(tài)有了很大的變化，精氣神得到提升，為學生德智體美勞全面發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。”

　　每天10分鐘、每周同唱一曲、每學期開展17周次。開學前兩周，全市已傳唱11首歌，覆蓋60多所中小學校、5萬多名學生。活動中，有的班級通過先觀看教唱視頻、后集體跟唱，有的班級跟著音樂老師的節(jié)拍，載歌載舞。經(jīng)過歌聲的潤澤和釋放，同學們精神飽滿，神情專注地投入課堂學習，展現(xiàn)了新時代青少年昂揚向上、銳意進取的精神風貌，以及對美好生活的憧憬和追求。

　　有學生在參加完“每周一歌”的活動后，感慨地說：“唱歌讓我感到很開心，我覺得自己變得更自信了。”家長們也對這一活動給予高度評價，認為它不僅豐富了孩子的校園文化生活，還有助于緩解學習壓力，培養(yǎng)團隊精神和社交能力。

　　眾所周知，音樂無年齡限制，卻能給人強烈的情感共鳴和心靈震撼。“音樂活動是一種審美過程，優(yōu)美和諧的旋律直接作用于感官和心靈，可以提高學生發(fā)現(xiàn)美、享受美、創(chuàng)造美的能力。”恩平市教師發(fā)展中心音樂教研員表示。

　　在常規(guī)教學之余，同學們個個精神抖擻、笑靨如花，用歌聲浸潤心靈，用旋律編織未來。“每周一歌”不僅能培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提升歌唱能力和表現(xiàn)能力，還能讓學生在嘹亮的歌聲中感受美育熏陶，在潛移默化中培養(yǎng)道德情操和審美情趣。

　　“每周一歌”特色活動營造了“人人學唱歌，班班有歌聲”的藝術(shù)氛圍，逐步成為學校美育教育的新載體，為立德樹人注入新鮮活力。